名班主任工作室建设方案范文
名班主任工作室建设方案 为全面贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,提升我区中小学优秀班主任的专业化水平,探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法; 为进一步发挥骨干班主任的辐射指导作用,
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名班主任工作室建设方案 为全面贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,提升我区中小学优秀班主任的专业化水平,探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法; 为进一步发挥骨干班主任的辐射指导作用,
市县名班主任工作室建设方案 为搭建优秀班主任持续发展的平台,进一步推进我市班主任队伍专业化发展,提高班主任的责任感与使命感,打造一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量,具有现代优秀班集体标准,
学校名班主任工作室工作方案 一、设立名班主任工作室指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德、智、体、美、
全区名班主任工作室工作方案 为全面贯彻党的***,落实立德树人根本任务,提升我区中小学优秀班主任的专业化水平,探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法; 为进一步发挥骨干班主任的辐射指导作用,为青
学校名班主任工作室建设方案优秀 在学校领导的关怀支持下,工作室本学期正式成立。这是学校发展的需要,也是众多班主任发展的需要。我校目前的情况是,学生层次多、类别多,管理难度大,这种状况,决定了我们
名班主任工作室三年发展规划 为促进小学名班主任工作室的科学管理,推动工作室的有序、健康发展,发挥工作室应有的引领作用,按照《XX区名师工作室工作章程》,制定工作室三年发展规划如下。 一、建章立制,规范发展路径
2021年创新工作室管理规章制度-劳模创新工作室制度 一﹑前言 工作室的宗旨是:普及基础知识﹑传播先进科技文化﹑丰富校园生活﹑加强实践能力﹑创造科技成果。 工作室目标是:培养会员的团队精神﹑协作精神﹑学习精神和创新精神。
1. 浅谈 工作室管理撰稿人:戴文元 2003年11月 东易日盛 CBDA6工作室 2. 提纲1. 工作室的定位 2.工作室的操作模式 3. 工作室的核心竞争力 4.工作室的发展方向 3. 1. 工作室的定位
工作室学习总结 两年前,我有幸成为广东省名班主任蒋xx工作室的一名成员。回顾这两年在工作室的学习,我感慨很深。感谢区教育局,给我们提供了这样一个和名班主任面对面学习交流的机会;感谢工作室的主持人
2018年班主任工作室成员个人工作计划范文 一、工作目标 通过12月8日林xx校长主持开展的第一次网络研讨,确定自己的研究主题,明确自己的相关工作以及负责项目。而后根据林xx校长所撰写的《x
2021年名园长工作室度个人工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年名园长工作室度个人工作总结 __年的名园长工作室运动是短暂、快速又充足无比的一年,我
街舞工作室管理规章制度 一:所有feel街舞工作室队员及其family队员团结一心,相互帮助,积极排练,努力跳舞!提高自身实力,做好学生的榜样,认真对待每一次教课和排练!教课老师应提前5分钟到工作室做好上课准备
名师工作室个人2016年度发展计划 有幸成为xx名师工作室的一名学员,我明白我应该要自加压力,确立目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专
学生工作室规章制度 学生工作室是附中学生工作管理部门。学生工作室在附中校委会的领导和支部书记的指导下,由学生工作室主任独立负责开展相关的学生管理工作。学生工作室的主要工作职责如下: 一、学习和工作总体要求:
2021年创新工作室管理制度 一、创新工作室宗旨: 围绕工作过程中的重点、难点、关键点,开展管理创新、方法创新、服务创新和技术创新,达到提升管理水平和工作效率,优化流程、解决问题、降本增效,促进公司发展。
2021年党代表工作室工作制度 1、党代表工作室是市、区两级党代表履行代表职责、联系党员群众的工作平台。工作室为党代表履行职责提供便利条件,加强党代表之间、党代表与群众之间的联络与交流。 2、党代表工作室每月定
学校心理健康工作室规章制度(优选) 一、总则 1. 为了维护学校心理健康工作室的正常运行,保障师生心理健康服务的质量,特制定本规章制度。 2. 本工作室致力于为全体师生提供专业、保密的心理健康服务,
名校长工作室科研工作管理制度 一、指导思想 在广汉市教育局和教师研培中心的领导下,在汤建辉室长的引导下,工作室全体成员以课题研究为主线,以科研活动为载体,充分发挥名校长在管理、科研方面的示范
学校心理健康工作室规章制度 第一章 总则 第一条 为维护学生心理健康,提供有效的心理支持与咨询服务,特设立学校心理健康工作室,并制定本规章制度。 第二条 本工作室的宗旨是:关注学生的心理健康,提供科
体育工作室管理制度 教育是事业,在于奉献;教育是科学,在于求真;教育是艺术,在于创新;为实现“让青年教师迅速成长,让骨干教师成名,名教师更名”的工作目标,本工作室制定如下规章制度。 一、工作宗旨