名班主任工作室三年发展规划
名班主任工作室三年发展规划 为促进小学名班主任工作室的科学管理,推动工作室的有序、健康发展,发挥工作室应有的引领作用,按照《XX区名师工作室工作章程》,制定工作室三年发展规划如下。 一、建章立制,规范发展路径
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名班主任工作室三年发展规划 为促进小学名班主任工作室的科学管理,推动工作室的有序、健康发展,发挥工作室应有的引领作用,按照《XX区名师工作室工作章程》,制定工作室三年发展规划如下。 一、建章立制,规范发展路径
工作室学习总结 两年前,我有幸成为广东省名班主任蒋xx工作室的一名成员。回顾这两年在工作室的学习,我感慨很深。感谢区教育局,给我们提供了这样一个和名班主任面对面学习交流的机会;感谢工作室的主持人
2018年班主任工作室成员个人工作计划范文 一、工作目标 通过12月8日林xx校长主持开展的第一次网络研讨,确定自己的研究主题,明确自己的相关工作以及负责项目。而后根据林xx校长所撰写的《x
人事工作室职责内容 1、负责公司招聘工作,包括应聘人员简历筛选、预约、接待及面试等; 2、根据现有编制及业务体需求,制定并执行相应岗位招聘计划; 3、及时维护更新现有招聘网站及招聘渠道,并能拓展新的招聘渠道;
大连教育学院名师工作室管理办法为了切实抓好我院名师工作室的日常管理和组织建设,不断提高名师工作室成员的教育科研水平和教育教学业务能力,充分发挥其在教师队伍中的引领示范、辐射指导作用,进而带动我市中
参加名师工作室个人总结 昭仁中心小学 张美丽 这一年是忙碌而充实的一年。工作室成员中有经验丰富的骨干老师,也有初涉教坛的新秀,有的老师教高年级,也有的老师教中、低年级,但我们都有着一个共同的教
名师工作室工作总结 时间过得真快,新学期已经过去一个月了,在这忙碌、充实的一个月里,我们在师傅xx的领导下完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。从中体会到了学习的快乐。 在师傅xx的
教研工作室制度 教研工作室是xx片教学互动交流的基本组织,教研工作室应认真贯彻国家的教育方针,落实课改精神,积极进行教学改革,调动片内教师的优势资源,创造最佳学习环境,提供必要的条件,努力为教师
XX名师工作室建设方案 为进一步加强高素质专业化教师队伍建设,实现教学创新引领、专业提升和工作室发展,XXXX决定成立XX名师工作室,现制定工作室方案如下: 一、指导思想 为深入学习贯彻党的二十大和
名师工作室中期总结 在上一阶段的工作室学习中,我感受到了一种新的学习途径,我第一轮教新教材、第一次面对新课标高考模式,在去年考试方向不明朗的情况下,与工作室的同事进行交流,在李老师的指导下,我有
潍坊市育华学校 2019年项目管理计划书 项目名称:李树青教师工作室 立项单位: (中学教导处) 2019年2月 标题:李树青工作室 一、 项目名称:李树青工作室 二、项目团队 项目组长:李树青 项目主管:李树青
名师工作室培训活动实施方案 经市教育局同意,根据《2021年市名师工作室计划》,为切实发挥名师在教育科研、课堂教学、理论研究等方面的示范、引领和辐射作用,加强教师互动交流,决定在##区##镇中心小学
关于#市小学语文名师工作室联合工作室开展教学研讨活动的通知 为进一步加强教学交流,提升工作室成员的专业素养,加强工作室队伍建设,发挥名师辐射引领作用,#市小学语文#红名师工作室活动邀请#区#工作室来#开展教学研讨。现将具体事项通知如下:
名师工作室考察学习总结 XX年12月7日―11日,我们一行23人去xx市xx区4个名师工作室进行考察学习,了解名师工作室的建设情况并学习相关经验。 通过学习,感触较多,启发很大,有以下特色亮点值得借鉴:
校长工作室工作总结 XX年9月,在局党委的统一安排部署下,我们工作室正式成立并做了如下工作: 一、 工作室建设 确定岗李一中为为工作室成员集体活动场所,制定了工作室工作计划、工作室考勤
第二学期小学英语名师工作室总结 弹指一挥间,XX-XX学年度已经成为历史!正如歌词里写的那样――我们永远追不上时间那匹马。回首一年的历程,确实留下了不少的“脚印”,现对一学期的工作总结如下:
工程造价工作室管理办法 工程造价工作室是模拟造价员真实工作环境的学生实践基地,是学院工程造价专业的练兵场。为给师生营造一个整洁舒适的学习环境,并确保教学工作的顺利开展,特制定本方法。 教师应遵守的规定
沙夕兰劳模创新工作室 攻关创新小组活动办法 1、工作室要紧紧围绕工厂发展的实际组织开展技术创新活动,每季度集中活动1次,平时根据课题研究内容和技术需要,不定期对新产品开发、技术攻关工作进行交流研讨。
思想品德名师工作室工作总结 根据学校的安排和批准,我们学校成立了思想品德名师工作室。成立这个工作室的主要目的是让我们学校的 教师提高自己的教学能力和提高学生的思想品德素质,这些都是我们必须要完成的任务。
2015学年学校工作室工作方案 一、指导思想。 以提高工作室成员整体素质为根本,以教学质量在课堂,教师成长在课堂为宗旨。发挥“工作室”特点,辐射“工作室”功能。坚持立足课堂,以研促教、以教促研,扎实有效地开展系列活动。