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在开学第一周的周末，小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着 追问缘由。小姑娘哭着说:今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊! 有位小学校长讲述了另一个真实的故事 z 一个小学生期中考试数学只得了

二） 教 师队伍建 设 1.有科学合理的教师选用办法； 2.注重教师培训工作； 3.注重骨干教师、班主任培养； 4.有青年教师培养机制 查阅资料 四、学 校常规 管理 日常 行政 管理 1.领导班子值班；2

重大原则问题上的立场，对待人民群众的态度，完成急难险 重任务的情况。考察考核中党组织主要负责人应当对班子成 员实事求是作出评价。考核评语在同本人见面后载入干部档 案。落实党组织主要负责人在干部选任、考察、决策等各个 环节的责任，对失察失责的应当严肃追究责任。

二、判断。 1．班委会由班主任指定就可以了。 （ ） 2. 当班委委员是一种荣誉，一种骄傲。（我学习不好不能当选） （ ） 3.班级中的每个同学都是班级的主人。 （ ） 4. 班主任作为班级的一份子，有权参与班委选举。

个方面进行综 合而客观的考核与评价，就必须借助于领导效能测评这把标尺，以避免只是抽象而笼统地做一些评语。 (3)领导效能测评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节。通过科学的领导效能测评，领导 者之

个方面进行综 合而客观的考核与评价，就必须借助于领导效能测评这把标尺，以避免只是抽象而笼统地做一些评语。 (3)领导效能测评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节。通过科学的领导效能测评，领导 者之

提升师资队伍专业能力。积极落实教师发展学校建设 计划，争创X 所省示范性教师发展学校。深入实施“名校长 名班主任名教师”培养工程，重点建设X 个市区名师工作室， 开展特级教师后备对象分层培养，完善校（园）长绩效考核

入学报到率 达到 90%以上，并且报到入学的学生都能得到妥善的安置，通过 第一个星期的领导走访、班主任辅导员下宿舍，以及各项入学教 育和启航教育工作的开展，学生逐渐适应校园生活。 （二）协助学校开展大学生军事训练

的评选、宣传和表 彰活动，以先进教师的示范引领，带动广大教师立身教学，奉献教育。本学期四 一班班班主任 XXX 由于工作突出，师德优秀，被评为“XX 省优秀少先队辅导员”， 这不仅是对她个人工作的肯定

重自己谈起。 活动二 尊重自己 （一）尊重需要尊重自己1．有个同学叫刘菲，班里开展活动她总是借故不参加，班主任 从她写给老师的心语本中读到了原因一（出示） 我很普通，没有什么优点。无论外表学习还是能力，都比不上周

书面表达。（１５ 分） Ａ． 假如你叫张刚，你今天患了流行性感冒。 你发烧，头痛，感觉想睡觉。 你给你的班主任王老师，写一份 请假条，告诉他医生建议你在家休息一天，希望他能 批准。 请假条的开头和结尾已经给出。（５

安全的第一责任人。 餐厅管理组包括见习经理、二副经理、一副经理和餐厅经理。 餐厅服务组员工包括 月薪服务组（值班主任、推广代表、月薪技工）和时薪服务组（包含员工、见习姐姐、 训练员、组长、姐姐及行政助理）。 您可能

B．将本班清洁区的垃圾倒在别班 的清洁区 C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动 D．同学之间团结协作、共同进步 3.某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会 对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结

常、最基本的途径。 此外，德育的途径还有社会实践活动，课外、校外活动，共青团、少先队组织的活动和班主任工作等。 39.认知策略就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的认知及调控 此说法错误。元认知是

国情怀和社会责任感。 三是突出高校思想政治工作队伍的导向作 用。高校思想政治工作队伍是一支包含辅导员、 班主任导师、思想政治理论课教师和党务工作者 的综合体系架构。他们是高校中与学生接触最 多、了解最深入的教师主体。打造一支对中国梦

（1）落实晨午检。各单位要切实加强以晨（午）检为核心的新 型冠状病毒感染的肺炎症状监测，切实发挥校医、辅导员和班主任作 用，做好学生晨（午）检、因病缺勤、病因追查与登记工作。尤其在开学时，要加强对返校学生健康观察，对发热、咳嗽学生务必高度关

思想政治课与其他学科的教学。 2. 课外活动与校外活动。 3. 社会实践活动 4. 共青团组织的活动 5. 班主任工作 6. 校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习 ( 二) 中学德育方法 ○简 ○材 —— 背 1．德育方法的概念

自定课程安排到生活技能 课、社会实践课、专题教育课等教学活动中。 具体教学方法：主讲老师、校医及班主任可以通过小型讲座、讨论与解答、自学、 同伴教育、游戏活动、课后作业、家长会、“小手拉大手”等多元化的学习及活动方式，

举例子：我怎么能不喜欢班主任张老师呢？ 写话指导 这一种写话练习的格式为：我怎么能不喜欢________呢？ 句子是用反问的口气说。意思是说自己喜欢什么或怎么 做。 句子的头：我怎么能不喜欢 句子的尾巴：班主任张老师呢？

所有 9 中，选择需要批改的主观题。 第二步，点击【主观题】→【批改】，对学生的作答进行打分，填写评语等。 方法二：在电脑雨课堂网页版批改 登录雨课堂网页版 https://www.原链接已经失效或不