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2011年小学班级德育总结 　　本学期，我担任班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有

班级值周小结3篇 　　本周的值周小结还是先让我跟大家一起回忆一下过去一周中重大的事项。本周是学校教研活动周，有10位老师在教研活动中开课。从周四开始，我们的晨练有了变化，不再是早操了，而是师生共同参

下学期班级工作总结 　　xx-xx年度第二学期已然结束，几个月来，本班的工作开展得井井有条，同时也得到了广大师生及学生会各部门的一致好评，我班在学院以及班主任的关心和帮助下正在成长为有理想、有纪律、有温情的优秀班级。

这段时间班级已经开展过的活动和将要开展的活动简述如下 第一项：班级活动情况概述   第一， 开展了以兴安村为话题的邓研会，邓研会是以辩论赛的形式开展的。 第二， 我班参加了院里举办的班旗设计大赛，并获得了最佳创意奖。

          班级春游游记——记2010年5月29日0901班春游       净月，一个优雅的名字。在悠悠细雨中，在晨钟暮鼓中，找寻夏至未至的净月潭。  山光悦鸟性，潭影空人心。      

文明班级争创活动方案 　　活动目的 ：通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯，提高学生道德素质，形成优良的校风校纪。掀起寿安小学校园文明行动的高潮，提升校园的文明程度。 　　活动时间： 三月上旬宣传

小学班级学期安全工作总结 　　孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此对一个学期以来的安全工作作简单总结：

元旦班级晚会主持词 　　：敬爱的老师， 　　乙：亲爱的同学们， 　　合：大家好! 　　甲：新年的钟声就要敲响， 　　乙：时光的车轮碾过留痕： 　　甲：小树又增加了一个年轮， 　　乙：我们也又增长了一岁;

班级迎元旦主持词 　　开场词】 　　a：踏着悠长的钟声，我们又将迎来一个祥和的新年。 　　b：满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的2012年。 　　合 ：让我们纵声歌唱 　　c：歌唱辉煌的2012

大学班级学期工作计划 　　新学期新气象，随着新一届班委工作循序渐进的开展，班级工作渐渐步入正轨，经过去年所有同学的共同努力，班级工作获得了许多成绩。本学期旨在通过新一届班委和所有同学的奋斗，继往开来

大学班级班长工作总结 　　大学班级班长工作总结 　　冷风吹，冬来到。 　　快乐的日子总是过得很快，这个学期过得很慢。 　　波澜不惊的，从领课本开始，到评奖学金，加校卫队，宿舍大检查，装饰教室，进行职

如何写好班级建设方案 有人说，班级建设方案就是一个班级的GPS；有人说，班级建设方案是一个班的建设蓝图；有人说，班级建设方案指引我们从初心出发，直至完成使命。第三句是XXX校长在我备赛备到几近崩溃时

初中班级口号400条 　　1、xx班:班，xx，永争前三! 　　2、零二零二，独一无二，活力飞扬，永创辉煌。 　　3、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。 　　4、学之染人，甚于丹春。 　　

小学班级文化标语 　　博学厚德睿思力行 　　博学厚德自强更新 　　博学济海弘德攀颠 　　博学立德明理，勤奋求实建功 　　博学明理精业尚工 　　博学求源笃学竞业 　　博学睿思务本创新 　　博学善思求是创新

大学班干部班级工作个人总结 　　大学班干部班级工作个人总结1 　　大学的第一个学期过去了，从担任班级联络员到班长的竞选再到此刻的寒假，似乎那一切只是昨日的事情。担任班级班长让我学会处理很多事情，但也

高中运动会班级口号 　　××班：我们的第一，我们来赢 　　××班：我们惊奇地发现：领奖台上全是传说中的×班人，忒棒了。 　　××班：××班猛虎下山 　　××班：赛场展雄姿，×班健儿竞风流 　　××班：勇猛果敢，王者无畏，××班，舍我其谁

对班级管理模式设想 对于我们每个班级来说，我们不能够盲目地模仿某一班级的某一种做法，而应该结合自己班级和学生的实际情况来选择适合自己的特色班级管理模式。我感觉家长委员会和学生档案管理适合各个年级，最

开学班级发言稿 　　亲爱的同学们： 　　大家上午好！ 　　春风送暖，万物复苏，带着欣喜我们又迎来了充满希望和挑战的新学年。作为你们的班主任，在此，我祝各位同学在新的学期里，学习进步，成绩优异！ 　　

学校班级期末工作总结 学校班级期末工作总结（精选3篇） 学校班级期末工作总结 篇1 　　平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。

班级管理经验点滴                                      ------任艳华 去年，我担任五年级（2）班班主任，班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对