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“环输入”理论与语文写作教学模式的构建研究 石河子大学外国语学院 骆北刚 谭梁爽 摘要 ： 写作能力培养是语言学习的重 要目标之一，是提升语言综合应用能力 和发展学生思维能力的重要途径。本文 基于对语文写作教学现状的分析，依据

，实行民主选举、民主决策、 民主管理、民主监督。 单环学习：是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来，并对策略和行为进行修正，以使组织绩 效保持在组织规范与目标规定的范围内。而组织规范与目标本身则保持不变。

议。(12分) ①多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求 助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好转移注 意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成 为自己的“心理保健医生”。板书设计

47%。 一是公司班子成员身先士卒，带领经营人员走南闯 北，广泛地收集、筛选信息，精心研究和运用投标策略， 并与政府、业主及设计院所建立和保持了良好的战略合作 关系。二是实现生产任务的就地延伸。XX 分公司、XX

八滩镇中心小学写字指导课备课专用纸 班级 五（ ） 执教者 教学时间 课题 钢笔《写字》 第 1 课 教学目标 1.学会写炊、恍、锻、炼的方法，掌握左右结构的汉字书写规则。 2.学会正确使用钢笔规范地书写，注意培养良好的书写习惯。

招商、销 售、运营 活动推广 销售宣 传推广 招商策略 生活必需业态建立样版区——千方百计导入，主要采取免租、保底经营等策略， 但不建议采取贴装策略，满足园区项目业主及员工日常生活需求； 品质提升业态

络。 笔者以三年级下册第六单元为例，谈谈解读教材构建图 谱的方法，并提出基于语文要素进行教学设计的策略， 供教师们参考。 一、从编者视角出发，读懂编写意图 教材分析，是教师备课的起点；教材研究，则是教师

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。 3.学习重点 1.会认55

二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。 不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民 群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责 任感，甘愿为祖国为人民奉献。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。 3.学习重点 1.会认55

有感情地朗读并背诵课文，默写《宿新市徐公店》。 2.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者所要表达的情感。 教学策略 1.朗读入意境 采用多种形式的朗读，先引导学生熟读诗词，再借助文字让学生想象诗中的画面，感受 古诗词语言的魅力。

有感情地朗读并背诵课文，默写《宿新市徐公店》。 2.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者所要表达的情感。 教学策略 1.朗读入意境 采用多种形式的朗读，先引导学生熟读诗词，再借助文字让学生想象诗中的画面，感受 古诗词语言的魅力。

有感情地朗读并背诵课文，默写《宿新市徐公店》。 2.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者所要表达的情感。 教学策略 1.朗读入意境 采用多种形式的朗读，先引导学生熟读诗词，再借助文字让学生想象诗中的画面，感受 古诗词语言的魅力。

5.在决策理论研究领域，杜鲁门提出了(B)。B.团体决策模型 6.解决冲突的基本策略中具有“治本”性的是(C)。C.正视策略 7.行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有(C)的特性。C.软约束性

语言感化公众，这是公共关系接待工作中的（ ）。 A . 服务侍候策略 B . 语言感化策略 C . 微笑表达策略 D . 赞美贴近策略 参考答案：B 14、 艾维*李根本的公共关系理念是（ ）。 A

小学语文是培养学生学习兴趣的基础课程，如果学生 对语文课产生了兴趣，对其他课程的学习就有促进作用。 但 是，由于农村教育条件的限制及农村学生家庭条件的影响， 导致其上学晚，语文基础薄弱，和城里的孩子存在很大差异。

........................................ 38 4.2. 策略路由 ..............................................

的时候，我们将“优惠”的口号喊响，抢占当地市场，有针对性地根据当 地市场制定相关的促销活动方案。 二、活动策略 根据活动时间的季节特点，推出购物有礼的活动，提升商业活动 的附加值，增加娱乐性和亲民性元素，强化活动吸引力。

领导影响力的作用具体表现在哪些方面？ 答：(1)领导影响力是整个领导活动得以顺利进行的前提条件； (2)领导影响力影响着组织群体的凝聚力与团结； (3)领导影响力可以改变和影响组织成员的行为。 21.简述行政组织学习的功能。 答：(1)提升行政组织成员素质；

制定合理调查策略 提升办案工作质效 ——在全市纪检监察系统业务培训会上的辅导授课 同志们， 要做好案件的调查工作，必须讲究案件的调查策略，要查明案 件事实真相，也需要使用调查策略。这是因为案件调查存在着阻力，