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形式多样化，尤其要强化备课实效性讨论，重视老师讨论课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学力量。理化生等学科的老师演示试验和学生分组试验的开出率要达到规定标准，切实提高学生的动手力量和实践力量。加大作

学习成绩》的专题讲座。 （三）我校教研组设置规范，有教研组、备课组名单，根据实际情况，把物理组从理化生组中分离出来。根据龙泉九中教研组考评细则与教研组组长工作职责开展工作，有教研组、备课组工作记录。

　　4、指导好学生实验，为中招理化生实验加试做好准备。我们物理教师定能团结协作，指导好学生实验，不使学生做错实验的每一步。 　　四、取得成绩方面 　　指导学生参加理化生实验加试，取得了较好的成绩；组织学生参加中招考试，取得了较好的成绩。

必考制度，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。⑤严格考试纪律，加强考风建设。⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教

师运用信息技术提高课堂教学效益的水平，促进我校教育事业的蓬勃发展。 5．做好现代教育技术设备的配备、管理、使用、维护等工作。我校现有理化生实验室各2个，电脑200余台，38个多媒体教室，且都能够上校园网和因特网。为保证设备的完好、有秩序

验中完成教科研任务。主动帮助年轻教师，使我校物理成绩有一全面的提高。 4、指导好学生实验，为中招理化生实验加试做好准备。我们物理教师定能团结协作，指导好学生实验，不使学生做错实验的每一步。 1、在暑假

等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36.6%争取全区第一，理化生实验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区第二。 　　3

　　关于学习方法，我最后还想补充一点的就是，对于不同学科应当有不同的学习方法，如语文、英语多阅读，多积累很重要;而物理化生这类理科学科则应当在把课本弄懂，理通，用活的基础之上，多做练习，多加总结，摸索出其中的规律，则我们

探索》实验外，本年度着力做好四项工作。一是扎实开展校本教研活动。重点加强中心校本部的语文、数学、理化生、英语、政史学科教研组，下符桥、三尖铺两个学区的小学语文、数学、综合教研组建设。各个教研组基本上能

校级以上相关荣誉称号或奖励记录和证明。 四、交流与合作 主要实证材料： ①综合实践活动课程学习情况记录和考查成绩 ②理化生实验操作考试成绩 ③信息技术操作考试成绩 ④有创新思维的代表性作业及作品 ⑤参加镇级以上科技创新比赛获奖及发明创造等证明材料；

作达标、互动展示、小结强化的课堂模式，给孩子更多“动口”和“动手”的机会，大大提升了课堂效率。在理化生和信息实验考察中，孩子们思维活跃，动手能力强，较好地彰显了知源学生的风貌。 （3）课题引领，强师兴

、地理学科布置随堂作业，课堂完成，每周一次。作业形式要多样，如课堂达标练习、语文读书笔记，日记，理化生学科实验报告等，但教师必须要批改。 2.优化作业设计。教师集体备课要对作业布置内容认真讨论，形成最

教学楼、学生宿舍楼、大门口均安装了多个照明射灯，消除了隐患。 　　(二)、对学校的各要害部门，如理化生实验室、微机室、图书室、教学楼、宿舍楼、食堂楼等都按有关要求配备了灭火器。 　　(三)、加强保卫人

见，使我这样的新人学到了很多自己摸索不出来的东西，这里也非常的感谢他们。 　　在这一学期中，我们理化生组每人都讲了一堂公开课，所有的成员都积极参加，相互评论，各自取长补短，我在这个过程中收获也不少，还

多盗版书，但为了争取中标而不得不说谎。这种情况下我们立即中止谈判，重新___招标。牡丹江分局高中理化生实验室中标人主动放弃中标，究其原因，是技术指标不标准所造成的，我们没有简单的就指标、谈判报价进行更

走班制”教学模式，物理、历史成为热门科目，将会加重教师结构性缺编，目前，仅城市区高中就存在近*名理化生政史地等科目教师缺口，县域副科教师缺口更大。高学历教师占比较低，高中教师中研究生占比仅*％，义务教

把知识有张有节的传授给学生，多大难的难度他能接受，得不断的观摩和学习才能了解，我的指导老师是学校理化生组的组长，有二十年的教学经验，怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点，刚开始的一个礼拜的任务是边听

实处 　　1、加强学校消防安全工作，制订防火安全预案，防止火灾的发生 　　（1）楼道及专用教室（理化生实验室、多功能教室、微机室等）、锅炉房安装了灭火器，锅炉房和收发室准备锹、水筒等灭火工具。 　　（

　　做为一位体育老师而站在这里，心里除了忐忑，还有的就是坦荡。做为一位科任老师，而且是一位体育老师，站在各位语数外理化生等老师面前，觉得各位的工作比我更为出色，更为重要。而我，虽是一位体育老师，但是对于自己的工作，觉得

做为一位体育老师而站在这里，心里除了忐忑，还有的就是坦荡。做为一位科任老师，而且是一位体育老师，站在各位语数外理化生等老师面前，觉得各位的工作比我更为出色，更为重要。而我，虽是一位体育老师，但是对于自己的工作，觉得