高考英语写作课教学案例
高考英语写作课教学案例 一、背景分析 听、说、读、看、写是高中英语课程标准要求高中生具备的语言技能。其中,“写”属于表达技能,在今天的高考中,所占分值为25分,其重要性不言而喻。但在平时的教学过程中,写
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高考英语写作课教学案例 一、背景分析 听、说、读、看、写是高中英语课程标准要求高中生具备的语言技能。其中,“写”属于表达技能,在今天的高考中,所占分值为25分,其重要性不言而喻。但在平时的教学过程中,写
道德与法治课教学工作总结 时光飞逝,忙碌而充实的学期工作即将结束。 下面是由**为大家整理的“道德与法治课教学工作总结”,欢迎阅读。 本学期我主要担任七年级 (1) (3) (4) (5) (6)班的道德与法治课和
初三微机课教学计划 本册教材的特点: 为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展,新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下,以往的初中信
(一)知识目标:了解地球表面是在不断变化的。(二)能力目标:能够对观察到的现象进行大胆的想象,并应用类比推理对溶洞以及钟乳石等的形成进行推测。
教学心得:说课这些小事 实习生活已经进入了后半期,在上课方面的成长是很大的,那么马上我们将迎来说课比赛。针对说课我们也许还有些陌生和无措,所以自己对于说课查阅了相关资料,总结了一些内容希望可以共勉。
1. POWERPOINT教学公开课说课PPT模板 2. 010304请在这里输入标题请在这里输入标题请在这里输入标题请在这里输入标题CONTENTS 3. Part01点此此处输入相关文字标题 4.
北京的春节省级优课/教学设计 1教学目标 1、学会本课的生字,正确读写由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文。能抓住重点词句,了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹喜庆气氛。 3、了解文章在表达顺序、详略章法方面的特点。
匆匆省级优课教学设计 《匆匆》设计思路 《匆匆》这篇课文短小精悍,但是作者的构思独具匠心,开篇描写了自然界的几种景物,这几种春天的景物给人展现了春天的看上去单调,但是,组合一起又显得有声有色,有动有
浅谈微课在小学数学教学中的应用 随着现代信息科学技术的不断发展,一种新型的教学模式——“微课”开始走进学生的生活,“微课”以其潜在的优势在学生的学习生活中发挥了积极作用。作为一个新事物,微课直观、高
第10课时 通 分 学校:****** 授课教师:*** 一、教学内容 用通分来比较分数的大小的方法(教材第73~74页例4、例5、及75页练习十八的第1~3题)。 二、教学目标 1.掌握同分母分数
石门实验中学教学设计 第3课 盛唐气象 一、教学背景 学科 历史 所用教材 统教版 主备人 符育宁 审核人 霍瑞钻 课 题 第3课 盛唐气象 课标要求 通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行,了解盛唐的社会气象。
第8课时 约分 学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉 一、教学内容 最简分数的意义和约分的意义(教材第65页的例4及“做一做”,第66页练习十六的第1~4题)。 二、教学目标 1.通过教学,使学
语文阅读课教学心得 语文的教学,要始终按照《新课标》的指引方向进行,决不能死盯“升学”的为利目标,而要实现学生自我发展、自我完善,为终身学习打基础。现就初中语文阅读教学的学习方法整理如下: 一、营造氛围,培养阅读兴趣。
第22课 文学的繁荣 【课程标准】 了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景。 【教学目标】 19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学;20世纪的西方文学与苏联文学。 【教学重点】 浪漫主义
体育课教案 单 位:北京市海淀区中关村第一小学 任课教师: 张 军 授课班级: 五(7)班36人 日 期: 2010年10月 北京市海淀区中关村第一小学水平三(五年级) 箱上前滚翻(第二课次)教学设计
初中体育课的教学设计 初中体育课的教学设计 发展速度、有氧耐力和灵敏性。理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。 [教学目标] 知识与技能目标:通过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的
《难忘小学生活》——习作讲评课教学设计 一、主题生成 不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,带着依依不舍的深情,跨入新的学校,开始新的学习生活。临近毕业之际,让我们围绕“难
体育课全年教学计划 加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地发展。 ▲一、工作要求: 1、认真学习,转变观念,力求创新。
语文组教师“比教学”说课竞赛总结 一、基本情况 为了积极响应学校教导处开展的“比教学”常规说课竞赛活动,我校全体语文教师于3月27日上午9点整,在学校四楼远程教育室开展了“说课竞赛”。参与说课比赛的语
劳动教学设计 科目 劳动 年级 一 单元 五 主讲人 课题 整理书桌 主题 培养学生的动手能力 学习目标 使学生们认识到整理书桌的意义,学习整理书桌的方法。 学习重点 学会按物品种类及数量摆放。 学习难点