第2课时《分数与除法》教学设计
分数与除法教学设计 学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉 一、课题:分数与除法 二、教学目标: 1.通过观察、探究,理解分数与除法的关系,并会用分数表示两个数相除的商。 2.经历分数与除法的关
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分数与除法教学设计 学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉 一、课题:分数与除法 二、教学目标: 1.通过观察、探究,理解分数与除法的关系,并会用分数表示两个数相除的商。 2.经历分数与除法的关
第7课《可爱的动物》教学活动设计 教学目标 1.知道动物是人类的好朋友。 2.喜欢和动物交朋友,能够善待动物。 3.懂得与动物相处时要学会保护自己。 教学活动设计 活动一:我喜爱的动物 1.游戏:学
匆匆省级优课教学设计 1教材分析 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。作者朱自清是被誉为“现代散文典范”的大家。文章开篇寄兴于燕去燕来、草木枯荣这些再自然不过的现象,引发出作者本
《父母的爱》习作指导课教学设计 潘静 教学目标: 1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。 2、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。
美术课教学计划 美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。实施义务教育阶段的美术教育,必须坚信每个学生都
《漏》第一课时教学设计 【设计理念】教学以课后练习第三题为依托展开。以“老爷爷和老婆婆、老虎、贼眼中的漏分别是什么”为切入点,梳理故事脉络。借助场景和文字提示,按照事情的发展顺序复述故事第1—11段,不遗漏重要情节。
地理课改教学小结(精选多篇) 第一篇:地理课改教学小结 实施新课程标准已经两年多了,如果说xx年暑假那短暂的培训是对新课程最初认识的话,那么,那时最初的印像完全是理论的、抽象的、幼稚的。而对新课程真
《我们都是好朋友》教 学 设 计 学科:心理活动课 课题:《我们都是好朋友》 执教教师:梁燕 年级:四年级 日期:10月15日 教学时间:1课时 课程定位: 赛尔曼将儿童的友谊发展分为五个阶段:第
《青铜葵花》推荐课教学设计 教学目标: 1、激起学生阅读《青铜葵花》的兴趣,引发阅读期待。 2、了解故事的主要人物,感知曹文轩纯美文字的风格。 3、引导学生正确对待痛苦与挫折,正确面对人生。 教学过程: 一、交流
美术教学反思课例:大树的线条 **市峰影幼儿园 诸芳 活动目标: 1.了解自然中树木的多样性。 2.初步感受点线面的过程,着重体验线的疏密节奏。 3.以多元的创作方式,增强趣味感,初步掌握点线面三种技法。
匆匆省级优课教学设计 1教学目标 知识与技能目标: 1、通过抓住重点词句,体会作者表达的思想感情。 2、感受课文的语言美,领悟作者表达方法。 3、熟练地、入情入境地朗读课文,了解课文的主要内容。 过程与方法目标:
北京的春节省级优课教学设计 1教学目标 1.有感情的朗读课文,体会作者对北京、对生活的热爱。 2.了解节日习俗中的民族文明和传统文化,学习详略得当的写法。 2学情分析 六年级学生知识积累不够,对春节传统习俗了解不够
网课教学心得体会 今年受疫情影响,几乎全国各地都展开了“停课不停学,停课不停教”的线上教学活动,一时间各科老师纷纷化为十八线主播,进行在线教学。当然我的学校和我也不例外。自2月12日到4月10日
高级中学教学课改汇报材料 在教育局和教研室的正确领导下,本学期我校以“让成绩成为教学过程改造的自然结果”为理念,以活动建构教学论为理论依据,以深入落实《xx市xx区初中教学基本规程》和《xx区初
2020网课教学反思心得感悟 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”一场X病毒的X,让老师们一起开启全新的线上教学模式。老师从在学校的教室里教学转换成使用网络软件在电脑、手机上授课。这是以往所从来没有过的事情,这是一项伟大而又不得已的创举
匆匆省级优课教学设计 1教学目标 (一)认知目标:1.学会本课六个生字,正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等生词。2.通过抓住重点词句,体会作者表达的思想感情。3.感受课文的语言美,领悟作者表达方法。4
小学音乐课教学工作总结 小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良的品德
参加课堂教学展示课活动有感 ――善于思考 形成主张 5月9日,我有幸参加首届“xx市小学数学教师(非青年组)课堂教学展示”活动。从上午9:00到下午4:30,听了四节一等奖的展示课和一个市教
211课堂教学模式流程 211课堂教学模式流程由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便。 “211课堂教学模式”模式的操作流程 该模式呈现的是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程。在这个
体育课《圆》教学设想 教学设想: 一、指导思想 牢固树立“健康第一”的思想,正确把握体育课以身体练习为主,以实践为主,寻找新课程下的技术教学新途径。以学生的发展为目的,从学生的兴趣着手,让学生感受到