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P6 ，就是“把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”。 从这些先烈的事迹中，我们更能体会，我们党的理想，既崇高远大，又简约朴实；既代表着国家、未来的利益，又忠实地代表着人
P2 小学英语教研团队教学研讨活动总结 为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥xx市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于XX年5月16日在录播室举行了xx市xx镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。
P3 2011—2012年度镇域内教师教学团队交流实施方案 根据《**市人民政府办公室转发市教育局〈关于“建立健全教师科学流动机制促进全市教育均衡发展”的实施意见〉的通知》（昌政办发[2010]51号）文
P10 安徽省级教学团队申报书 团队名称： 团队带头人： 所在院校： 推荐部门： 安徽省教育厅制 2020年9月 填 表 说 明 1. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如
P5 教学创新团队建设工作方案 XX大学XX学院于20xx年依托母体学校XX大学成立，汉语言文学专业是该校最早成立的专业之一。专业开设初期，主要以XX大学中文系的资深教授“以老带新”培养年轻教师，尚
P5 高中教学创新团队建设工作方案 一、教学团队建设的指导思想 以科学发展观为指导，遵循教育教学规律和人才培养规律，坚持“以教师为本，个性化发展，差异性成长，整体性提升”的思路，以提高教师整体素质
P2 优秀工人主要事迹—事迹材料 在××选煤厂提起×××，人们都会赞叹不已，这个长年累月耕耘在平凡岗位上的普通工人，凭着自己勤奋好学、刻苦钻研的进取精神，走出了一条争当技术型工人，用知识推动企业发展的
P2 优秀团员主要事迹—事迹材料 我是xx中学高二x班的xxx，任校学生会文体部部长，文学社记者部副部长，班卫生委员，并曾任英语科代表。我性格活泼开朗，待人随和、友善，学习积极向上，工作认真负责。
P1 安全生产先进个人主要事迹—事迹材料 一年来，该同志能坚决贯彻执行党和国家综治工作路线、方针、政策，认真履行安全生产监管职责，讲学习、抓落实、求实效，较好地完成了各项工作任务。 一是讲学习
P6 四群民情日记 第一篇：民情日记四 2014年4月18日 今天，我同我办两位同志再一次来到马场乡鲁迫村，这已是我第四次来到联系点开展工作。 现今，正值农忙之际，而雨却不见来临，这对于农业生产而言显然不
P4 群塔施工方案 1.编制目的 由于本工程单体较多，我单位施工范围的南、北两侧都有塔吊施工作业，为施工安全、避免碰撞事故，特编制此施工方案。 2.编制依据 2.1施工组织总设计。 2.2施工图纸。 2.3《建筑机械使用安全技术规程》
P3 P4 思政课教学设计 教学目的：1、通过学习抗疫人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。 2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。 3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教
P1 教学实训课总结 时间说快也快，说慢也慢，十天可以做很多事情，在这种实习的生活中我不断学习，不断向前，不断得完善自己。 本周我总结了实训课的教学方法和步骤： 第一阶段（3―5分钟）：复习。
P4 浅谈小学语文群文阅读的教学策略 群文阅读是近几年来小学教育语文课堂教学中，比较流行的一种新的阅读进行教学管理模式。群文阅读，不再让学生只读一篇文章，而是像珍珠一样连续阅读一篇文章，让学生通过对几篇文
P7 小学高年级群文阅读高效性教学的策略研究 一、小学高年级群文阅读教学现状 （一）教师群文阅读认知不足 现阶段，群文阅读虽然已经在各小学语文教学中广泛应用，但大部分教师仍以传统的教学模式为主，缺乏对群文阅读重
P12 目录 小学语文群文阅读教学的策略研究 1 前言 2 一、走进群文阅读 3 （一）群文阅读的界定 3 （二）群文阅读教学的特点 3 1、开放性 3 2、自主性 4 3、多元性 4 4、探究性 4 二、实施群文阅读的价值
P2 教学学科交流群建立心得体会 2019年5月20日是个特殊的日子。说它特殊，并不是因为“520”，而是因为这天是我师所有历史老师的首次聚会。我相信所有参会的老师和我一样都是无比的激动与期待。 2003
P7 小学语文“群文阅读”教学模式的探究 大庆市澳龙学校 李颖涛 摘 要：群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式，它既能帮助学生提高阅读的数量和质量，又能全面提升学生的综合素质。探究群文阅读教学的素材开发以
P9 语文新课标解读：学习任务群与新时代语文教学 在如何落实“新课标”要求版块，他从“学习研究新课程方案、‘课标’；汲取教训，立足解决问题；统筹规划学年、学期的课时；主动探索‘大单元教学’；大单元‘教材阅读’4课时及学习任