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 安徽省级教学团队申报书 团队名称： 团队带头人： 所在院校： 推荐部门： 安徽省教育厅制 2020年9月 填 表 说 明 1. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如

 教学创新团队建设工作方案 　　XX大学XX学院于20xx年依托母体学校XX大学成立，汉语言文学专业是该校最早成立的专业之一。专业开设初期，主要以XX大学中文系的资深教授“以老带新”培养年轻教师，尚

高中教学创新团队建设工作方案 　　一、教学团队建设的指导思想 　　以科学发展观为指导，遵循教育教学规律和人才培养规律，坚持“以教师为本，个性化发展，差异性成长，整体性提升”的思路，以提高教师整体素质

优秀工人主要事迹—事迹材料   在××选煤厂提起×××，人们都会赞叹不已，这个长年累月耕耘在平凡岗位上的普通工人，凭着自己勤奋好学、刻苦钻研的进取精神，走出了一条争当技术型工人，用知识推动企业发展的

优秀团员主要事迹—事迹材料      我是xx中学高二x班的xxx，任校学生会文体部部长，文学社记者部副部长，班卫生委员，并曾任英语科代表。我性格活泼开朗，待人随和、友善，学习积极向上，工作认真负责。

安全生产先进个人主要事迹—事迹材料   　　一年来，该同志能坚决贯彻执行党和国家综治工作路线、方针、政策，认真履行安全生产监管职责，讲学习、抓落实、求实效，较好地完成了各项工作任务。 　　一是讲学习

群塔施工方案 1.编制目的 由于本工程单体较多，我单位施工范围的南、北两侧都有塔吊施工作业，为施工安全、避免碰撞事故，特编制此施工方案。 2.编制依据 2.1施工组织总设计。 2.2施工图纸。 2.3《建筑机械使用安全技术规程》

四群民情日记 第一篇：民情日记四 2014年4月18日 今天，我同我办两位同志再一次来到马场乡鲁迫村，这已是我第四次来到联系点开展工作。 现今，正值农忙之际，而雨却不见来临，这对于农业生产而言显然不

  让教学智慧在课堂中闪光                        --------一节英语复习课的教学反思                             夏中莲 词形填空是我区近几

思政课教学设计 教学目的：1、通过学习抗疫人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。 2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。 3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教

教学实训课总结 　　时间说快也快，说慢也慢，十天可以做很多事情，在这种实习的生活中我不断学习，不断向前，不断得完善自己。 　　本周我总结了实训课的教学方法和步骤： 　　第一阶段（3―5分钟）：复习。

浅谈小学语文群文阅读的教学策略 群文阅读是近几年来小学教育语文课堂教学中，比较流行的一种新的阅读进行教学管理模式。群文阅读，不再让学生只读一篇文章，而是像珍珠一样连续阅读一篇文章，让学生通过对几篇文

小学高年级群文阅读高效性教学的策略研究 一、小学高年级群文阅读教学现状 （一）教师群文阅读认知不足 现阶段，群文阅读虽然已经在各小学语文教学中广泛应用，但大部分教师仍以传统的教学模式为主，缺乏对群文阅读重

 目录 小学语文群文阅读教学的策略研究 1 前言 2 一、走进群文阅读 3 （一）群文阅读的界定 3 （二）群文阅读教学的特点 3 1、开放性 3 2、自主性 4 3、多元性 4 4、探究性 4 二、实施群文阅读的价值

教学学科交流群建立心得体会 2019年5月20日是个特殊的日子。说它特殊，并不是因为“520”，而是因为这天是我师所有历史老师的首次聚会。我相信所有参会的老师和我一样都是无比的激动与期待。 2003

小学语文“群文阅读”教学模式的探究 大庆市澳龙学校 李颖涛 摘 要：群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式，它既能帮助学生提高阅读的数量和质量，又能全面提升学生的综合素质。探究群文阅读教学的素材开发以

语文新课标解读：学习任务群与新时代语文教学 在如何落实“新课标”要求版块，他从“学习研究新课程方案、‘课标’；汲取教训，立足解决问题；统筹规划学年、学期的课时；主动探索‘大单元教学’；大单元‘教材阅读’4课时及学习任

小学语文群文阅读教学初探 一、什么是群文阅读教学？ 说起阅读教学，老师们并不陌生，我们习以为常的教法便是一篇一篇地教课文。教学过程中，教师讲得多，学生听得多，教师抓字词教学、抓课文分析、抓课后练习题

素质教育教学主要工作汇报 　　为配合联校和教育局小学教育教学工作的进一步开展，深化教育改革，梳理近一年来我校开展的各项工作思路，更好的推进素质教育，现将做的主要工作汇报如下： 　　1.狠抓教学常规管理，教育教学汇报总结。

各主要教学环节的质量标准 　　基础科学部为了突出教学工作中心地位，加强教学工作的规范化管理，使教师明确在承担各项教学任务中的职责，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，提高教学质量，根据学校教务处下发