「中考数学」作图题:精选真题专项突破冲刺提分60题(含答案解析)
【中考数学】作图题:精选真题专项打破冲刺提分60题 (含答案解析) 一、解 答 题(共60小题) 1.如图,在平行四边形ABCD中,AB<BC. (1)利用尺规作图,在BC边上确定点E,使点E到
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【中考数学】作图题:精选真题专项打破冲刺提分60题 (含答案解析) 一、解 答 题(共60小题) 1.如图,在平行四边形ABCD中,AB<BC. (1)利用尺规作图,在BC边上确定点E,使点E到
【中考数学】证明题:精选真题专项打破冲刺提分60题 (含答案解析) 一、解 答 题(共60小题) 1.(2015•遵义)在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中点,E是AD的中点,过点A作AF∥BC交BE的延伸线于点F.
【中考数学】填 空 题:精选真题专项打破冲刺提分60题 (含答案解析) 一、填 空 题(共60小题) 1.(2015•株洲)“皮克定理”是用来计算顶点在整点的多边形面积的公式,公式表达式为S=a
1.颧部潮红主病( ) A.心火亢盛 B.阴虚内热 C.阳明实热 D.虚阳浮越 E.气虚发热 答案:B 答案分析:色红主热。阴虚火旺者不似阳盛发热之满面通红,而是表现为两颧潮红。 2.病人坐而喜仰多属( )
小升初数学四大类应用题解题方法技巧详解 一、一般应用题 一般应用题没有固定的结构,也没有解题规律可循,完全要依赖分析题目的数量关系找出解题的线索。 要点:从条件入手?从问题入手? 从条件入手分析时,要随时注意题目的问题
2022届高考专题复习高考小说考点对应真题集锦 考点对应真题集锦 一、情节手法(包括叙述手法和结构手法): 【必备知识】小说常见结构技法 悬念、伏笔、双线结构、时空交织、虚实结合、首尾照应、情节突转、意料之外情理之中的结尾、线索贯串等。
2012年全国统一高考数学试卷(理科)(大纲版) 一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1.(5分)复数=( ) A.2+i B.2﹣i
2017年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅰ) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(5分)已知集合A={x|x<1},B={x|3x<1},则( )
2016年全国高考理科数学试题全国卷2 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1、已知z=(m+3)+(m–1)i在复平面内对应的点在第四象限,则实数m的取值范围是(
2011年—2017年新课标高考全国Ⅰ卷理科数学分类汇编(含答案) 8.立体几何 【2017,7】某多面体的三视图如图所示,其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成,正方形的边长为2,俯视图为等腰直角三角形,该多面
— 高三理科数学(一)第 1 页(共 4 页) — 理科数学(一) 本试卷分必做题和选做题两部分.满分150 分,考试时间120 分钟. 注意事项: 1.客观题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用
全等三角形经典题目测试含答案 一.选择题(共13小题,共39分) 1.(2013贺州)如图,在△ABC中,∠ABC=45°,AC=8cm,F是高AD和BE的交点,则BF的长是( ) A. 4cm
三角形的分类(1) 教学目标: 1、 知道三角形按角可以分为直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。 2、 认识和辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 3、 经历动手操作、分析思考的过程,感悟分类的数学思想。
课题 三角形的分类 主备者 教学目标 1、在动手操作、观察比较的感悟中,体会直角三角形、锐角三角形和钝角三角形的基本特征,并能分辨直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 2、经历猜测验证学习过程,了解
锐角三角形、钝角三角形、直角三角形 【教学内容】《九年义务教育课本(试用本)数学》二年级第二学期第57~58页 【教学目标】 一、知识与技能 1. 能够认识和辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
三角形的分类(1) 【教学内容】二年级第二学期课本第56-57页 【教学目标】 1.知道三角形按角分可以分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 2.认识并能辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
三角形的分类(1) 教学内容:沪教版二年级数学第二学期 教材分析: 《三角形的分类(1)》是沪教版小学数学二年级第二学期“几何”单元中的一个教学内容。在二年级第一学期时,学生已经认识了角与直角,知道
三角形的分类(1) 教学目标: 1、知道三角形可按角分成直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及它们的特征,并学会辨别这三类三角形。 2、通过经历操作、观察、比较、分类等教学活动,增强自我的实践、观察、分析和抽象等能力。
教学目标 1.认识和辨别锐角三角形、钝角三角形、直角三角形; 2.知道三角形可以按角分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形; 3.通过观察、记录、归类等实践活动,让学生经历探索过程,提高学习能力。 教材分析
列方程解应用题(上) (★★★) 4(x-1)-(2-x)=6-3(x-12) (★★★) (2011年走美杯试题) 一群猴子,每只猴子每天早上吃2个桃,晚上吃4个桃。现有一堆桃,如果这群猴子