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第四层：不知是非时候，更要引导是非。 如何打造优质的回答-常见的论证结构46 举例论证 常用 通过列举案例，从而 证明我们的观点。 道理论证 常用 通过专家、权威的话或者 结论，来证明我们要表达 的观点。 对比论证 两个不同观点的碰撞 对比，从而得出正确

开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 师：是的，方法就在课文中。活学活用，学以致用才 叫会学习。作者林遐在写《海滨小城》时，是怎样表达自 己的意思呢？（出示问题，引导学生思考回答） （1）他要表达的意思是什么？(很多树)

2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．会认“扔、趣、堡、筑、魔、攻、驶、药”等 8 个生字。 4. 学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。 重难点分析重难点分析重难点分析重难点分析：：：： 教学重点教学重点教学重点教学重点：：：：

中粮祥云国际社区 | Page 23 商业客群分析 • 他们自信、低调、重享受、追求时尚、拥有国际视野和见识、在思想和生活品味上快人 一步，更热衷精神享乐。 • 他们对新奇、具有内涵、舒适的生活方式表现出极大的爱好。

发展3G的根本动力是：追求高的频谱利用效率，也是移动通信历来的 追求目标，一代到二代大约提高了3-4倍左右。3G理论上比2G高4－5倍 ，对于高速多媒体业务的追求，2G不能够满足；国际电联的另外的出 发点，是希望统

................................16 3.2.2 多井串接集气工艺理论基础 ..............................................

的平台，并给予相应的福利待遇。 第六条 公司鼓励全体员工刻苦学习科学技术文化知识，为员工提供学习、深造的条 件和机会，努力提高员工的素质和水平，造就一支思想业务过硬的员工队伍。 第七条 各级主管单位负责人，须

B．1: 4 C．1: 2 D．1: 2 11．建设“学习强国”学习平台是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精 神、推动全党大学习的有力抓手．该平台内容丰富，极大地满足了互联网条件下广大党员干部和

教师准备：包含各种声音的音频。 学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】教学 环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要 点 一、 导入 2 分 钟 观察图片，想象图片中事物 发出的声音，将学生的注意力汇 聚到声音这个问题

对于间接融资，我们国家银行从来不担心破产，信用高，但需承 受利息少。什么是直接融资，理论上就是投资者直接投资企业，不管 是股票还是债券，经济学理论里的买方、卖方，买方永远没有卖方精 明，信息不对称，于是请中介机构、专业人士来把关，这是中介机构

xx 党建工作的再次“把脉 会诊”，是对 xx 领导班子和领导干部的再次“政治体检”。 集团党委将认真学习、研究、领会巡察组反馈意见，深刻剖 析产生问题的深层次原因，以高度的政治责任和使命担当， 以坚决的

在交易银行的转型过程中，银行从决策层、经营层 到员工，需要在思想上做好准备：首先，银行的决策层要 支持，要真正意识到交易银行是提升银行及企业核心竞争 力的战略举措；其次，银行经营层要离开“习惯区”进入 “学习区”，接受国际金融新理念，勇于实践。目前，国

打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。 第四单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 8 静夜思 思（思想）（心思）（秋思）（三思） 床（木床）（床头）（双人床）（单人床） 前（床前）（前后）（以前）（从前）

三、填空题 8. ____是指监察机构将弹劾和惩戒连为一体，具有弹劾与惩戒的双重职能。该思想是孙中山 监察权独立思想的深化和发展。 弹惩合一 9.执法监督是各级人民代表大会及其常务委员会对宪法、法律、____、地方性法规、上级人

名师点睛%等差数列$等比数列的通项公式及前(项和问题“是高考的常考内容“解题过程中要注意应用函 数与方程思想“构建方程＇或方程组(求基本量“例如此题“从已知出发“构建%!“> 的方程组求数列通项公 式“利用

育背景都会影响信息，发送者必须意识到这一点，因为他或她就是对信息进行编码。简单地说，编码就 是将信息翻译成代表需要发送的信息的思想或概念的符号。这些符号通常是书面或口头形式的文字。为 了确保成功的沟通，发送者应该尽可能多地了解他

【点睛】本题主要考查了余弦定理，同角三角函数基本关系式，三角形的面积公式在解三角 形中的综合应用，考查了计算能力和转化思想，属于基础题． 16.已知双曲线 的左、右焦点分别为 、 ，过 的直线交 C 的右支 于 A、B 两点，

act upon. A.when B.that3 C.who [答案]B 附： 9.有效的领导者将复杂的思想和策略提炼成简单易记的术语，让同事和客户能够掌握并采取行动。 10.It is through enthusiasm

....................................... 13 4.2.1 学习经历 ..............................................

第五节我国医疗器械法规风险管理的要求 第六节风险管理标准制定和发展 第七节 YY/T0316标准的基本思想和特点 13 第一节 初步认识医疗器械风险 1、风险是普遍客观存在的，风险无处不有，无时不有，使用