非线性化学
和维持。7 8. 三、主要理论方法1、确定性理论方法 通过求解宏观反应扩散方程和边界条件,来完全确定各种时空有序结构。 分叉图时空有序结构 微分方程定性理论稳定性理论:失去稳定的条件及判断发生不稳定后可能出现的新的状态8
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和维持。7 8. 三、主要理论方法1、确定性理论方法 通过求解宏观反应扩散方程和边界条件,来完全确定各种时空有序结构。 分叉图时空有序结构 微分方程定性理论稳定性理论:失去稳定的条件及判断发生不稳定后可能出现的新的状态8
2、教育管理的企业化与教育化问题 3、教育管理的落后化与教育化问题 4、教育管理的务虚化与实物化问题 4. 第一章 现代教育管理的理论审视 了解现代教育管理观念的变迁,理解当代教育管理的背景、面临的挑战和需要研究的课题,学会运用历史
博导主讲人 3. 一、巴纳德理论 二、西蒙理论 三、组织行为学(OB) 四、德鲁克理论 组织与人的对立统一 4. 一、巴纳德理论巴纳德(Barnard)简介 巴纳德协同理论 组织的定义 组织存在的三个必要条件
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**海尔创新文化理念斜坡球体论 OEC理论 市场链理论 负债理论 零缺陷理论 源头论 赛马理论 海豚升迁理论 SBU理论 MMC理论 拆墙论大服务理论 问题论 下棋论 擦桌子理论 三易论 浮船理论 竞合论 企业四季论 打飞靶理论
http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载)国际金融学的形成与发展国际金融学是在国际贸易理论的基础上逐步形成和发展起来的,作为国际贸易学的一部分而处于从属地位;这是因为当时的国际经济关系以商品贸易关系为主;
1. 第四章 会计信息化条件下的会计概念框架第一节 会计概念框架概述 第二节 会计基础理论 第三节 会计目标 第四节 会计假设 第五节 会计信息的质量特征 第六节 会计原则 第七节 会计要素 第八节
方面的研究尚不多见。 5. Ⅱ 理论意义与现实意义 6. 理论意义本研究对现有国家竞争力和城市竞争力的研究成果予以回顾,以此为基础利用产业经济学与区域经济学的相关理论工具,沿着“产业竞争力(物流产业特
(三)直线-参谋系统 (四)矩阵系统 (五)管理模式的选择依据 27. 第一节 管理理论的萌芽管理理论的形成和发展 28. 一、中国早期的管理思想 (一)顺道 (二)重人 (三)人和 (四)守信
高举旗帜开创未来 3. 中国特色社会主义理论体系1.邓小平理论 2.“三个代表”重要思想 3.科学发展观 4.习近平新时代中国特色社会主义思想 4. 一、邓小平理论1、十一届三中全会——提出改革开放2、
的中国特色 4. 二、本书特色⒈遵循“先浅后深,循序渐进”的教学原 ; ⒉在内容和方法上尽量将会计理论分析揉合在会计选择等过程中; ⒊在每章都安排一节,重点介绍各会计要素在报表中的列示 ⒋培养学生勤于
动机 感觉 归因与学习 信念与态度 16. 动机理论 弗洛伊德的动机理论 马斯洛的动机理论 赫兹伯格的动机理论 麦格里兰的动机理论 17. 弗洛伊德的理论 压抑:本能与自我两种心理冲突力量的对抗违背 了常规,自我阻止本能进入意识
开放性Intelligence 11. 被领导者构成(人员背景/个性/动机等) 构造(群体结构/动力等) 被领导者的追随理论 Kellery,1988 12. 被领导者独立、批判性思维依赖、非批判性思维被动主动绵羊局外人有效追随者“是”型人
的过程。 4. 科学认识的过程: 实践——认识——再实践——再认识 实验——假说——验证和修正——理论 5. 二、科学认识的方法 方法:人们达到某种目的而采取的手段、途径和策略。 科学方法:为认识客观世界而采取的手段、途径。
应用领域的发展 基础理论的发展 3. 二、GIS技术的主要发展趋势 概念的发展 基础数据结构的发展 表达技术的发展 处理技术的发展 网络GIS、联邦数据库和互操作的发展 基础理论的发展 4. 一、遥感技术的主要发展趋势
G0102 一般管理理论 G0103 运筹与管理 G010301 优化理论与技术 G010302 排队论与存贮论 G010303 系统可靠性 G0104 决策与对策理论 G0105 组织理论 G0106 管理心理与行为理论
范小云http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载)*第二节 国际金融危机的一般理论国际金融体系越来越频繁地发生着危机: 金本位制崩溃(1920s) 华尔街危机和经济大萧条(1929-39)
1925年后成本会计与管理控制的发展 1925年以前,MA归功于实务界,1925年以后,MA归功于理论界 (1)资本预算的兴起 * DCF使得未来投资效益更符合现实 * RI克服了ROI弊端 (2)转让定价模式的扩展
——20世纪初诞生在美国; ——建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础上的应用科学; ——内容具有综合性、实践性、应用性的特点。 15. 一、研究对象 二、主要研究内容 三、理论兴起背景 四、美国营销学先驱 五、美国早期营销学主要流派