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过程。 12. 第二节 激励理论需要型激励理论 过程型激励理论 状态型激励理论 13. ①生理需要②安全需要③社交需要④自尊需要⑤自我实现需要（一）需要层次理论 该理论是由美国著名心理学家亚伯拉罕·

博导主讲人 3. 一、巴纳德理论 二、西蒙理论 三、组织行为学（OB） 四、德鲁克理论 组织与人的对立统一 4. 第二讲西蒙理论 5. 二、西蒙理论西蒙（Simon）的简介 管理行为理论 决策能力的重要性 管理行为的重要性

博导主讲人 3. 一、巴纳德理论 二、西蒙理论 三、组织行为学（OB） 四、德鲁克理论 组织与人的对立统一 4. 第二讲西蒙理论 5. 二、西蒙理论西蒙（Simon）的简介 管理行为理论 决策能力的重要性 管理行为的重要性

五、产业经济学的研究方法 3. 一、产业经济学的界定产业：产业经济学的“产业”是一个总体概念，它是作为各具体产业经济的理论基础来研究的 产业之间的三种关系 关于产业经济学界定的争论 产业经济学的界定 产业与市场的区别 4

1. *第9章 外汇与汇率 在前面的国际贸易理论和政策部分我们一直假定，各国之间的商品交换是以物物交换的形式进行的，其间的价格问题，我们使用的是相对价格。实际上，各国都有自己的货币，因此在国际经济交易

3.  50年代，劳斯瑞夫斯创立了USP理论——产品至上时代；60年代，奥格威创立了品牌形象理论——品牌形象时代；70年代，里斯、特劳特创立了定位理论——定位至上时代； 4. 定位的定义：

需要。 动机中有三个关键要素：努力、目标、需要。 3. 二、需要内容型激励理论（模式）1、马斯洛（Maslow）的需求层次理论 著名心理学家马斯洛认为人的需要有五个层次： A、生理需要 包括衣、食、住等最基本的身体需要。

1950——） 统计学和优化理论的数学模型应用于理财研究，公司理财理论发生了“革命性”的变化。重要理论有：资本结构理论、投资组合理论、期权定价理论、有效市场假说、代理理论、信息不对称理论等。 13. （二）现

Learning Organization学习型组织的五个基本问题 2. *目 录一、学习型组织理论是什么性质的理论？ 二、究竟什么是学习型组织----学习型组织真谛 三、学习型组织究竟好在哪里？ 四、学习型组织的

1950——） 统计学和优化理论的数学模型应用于理财研究，公司理财理论发生了“革命性”的变化。重要理论有：资本结构理论、投资组合理论、期权定价理论、有效市场假说、代理理论、信息不对称理论等。 15. （二）现

组织导论 一、古典组织理论的三位奠基者 1 泰勒（泰罗） 工时与动作研究： 工作细分 对工人培训 与工人合作 在工人与管理者之间划清责任 8. 第一章 组织导论 一、古典组织理论的三位奠基者 2 法约尔

13. 13第二节 内容型激励理论 内容型激励理论着重探讨什么因素能够使一个人采取某种行为. 1 马斯洛的需要层次理论 2 双因素理论 14. 14 一、马斯洛的需要层次理论 是由美国心理学家马斯洛于1

第1讲 学习型组织管理理论的性质 第2讲 学习力——学习型组织真谛之一 第3讲 快乐工作——学习型组织真谛之二 第4讲 创新——学习型组织真谛之三 2. 第1讲 学习型组织管理理论的性质【本讲重点】 当今世界最前沿的管理理论之一

第1讲 学习型组织管理理论的性质 第2讲 学习力——学习型组织真谛之一 第3讲 快乐工作——学习型组织真谛之二 第4讲 创新——学习型组织真谛之三 2. 第1讲 学习型组织管理理论的性质【本讲重点】 当今世界最前沿的管理理论之一

中医学基础理论的现代研究思路与方法 中医基础理论 是中医学的—个重要组成部分。它运用朴素的唯物论和自发的辩证法思想来解释人类生命的起源，阐述人体的生理、病理、病因、以及疾病的诊断、防治等基本理论知识、在指导临床实践及医学的发展中起着重要作用

三、激励的理论（一）内容型激励理论 研究侧重点：激励的原因及激励因素的具体内容 代表理论：马斯洛的《需要层次论》，奥德弗《E·R·G理论》，麦克利兰的《成就需要理论》,赫茨伯格的《双因素理论》等。 Date

1. 湿地生态系统的恢复湿地退化的原因 湿地恢复的概念 湿地恢复的理论 湿地恢复的原则和目标 湿地恢复的策略 湿地恢复的过程与方法 湿地恢复的合理性评价 2. 一. 湿地退化的原因围垦湿地 筑堤、分流

是有利的工具；它并不束缚成员。 重要的是如何扩展人的理性，而不是把组织看作非人化的官僚组织。 经典理论很重视组织中的秩序，而忽视人的情感。 3. 本讲义的方法：从历史与逻辑的角度研究组织问题 历史---避免“教条主义”

习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义3.习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系4.习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格 3. 习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景第一部分 4. 《三十

弗朗克斯 2. (本页无文本内容) 3. 第十一章 激 励本章讲三个问题： 一、激励的原理 二、激励理论 三、激励方法及应用 4. 一、激励原理椐哈佛教授的研究： 按时计酬，员工一般发挥20－30％的能