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二年级上册数学试题-第六单元 表内乘法和表内除法（二） 综合卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共16分) 1.下面与20÷5得数相同的算式是（   ）。 A.24÷8      B.6×2  

一课时 教学内容 解决问题。(教材第78、第79页) 教学目标 1.使学生熟记8的乘法口诀,能够正确、迅速地进行乘法计算。 2.在解决简单的实际问题的过程中,进一步体现数学与生活的联系,发展数学思维,提高解决实际问题的能力。

人教版数学二年级上册第6单元《 表内乘法（二）》单元测试卷 评卷人 得分 一、填空题（题型注释） 1.7×（____）=21 9×（____）=36 4×（____）=32 （____）×7=7 8×（____）=56

二年级上册数学试题-第三单元 表内乘法（二） 测试卷-西师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.一个因数是8，另一个因数是7，积是多少？列式是（   ）。   A.8×7=56    

二年级上册数学试题-第六单元 表内乘法和表内除法（二） 达标卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共14分) 1. 一个数除以最大的一位数，商是5，这个数是（   ）。 A.45         

北师大版数学五年级下册第三单元第二节分数乘法（二） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 想一想，填一填。 (共3题；共13分) 1. （2分）将10克盐溶解在90克水中，取出盐水的

二年级上册数学试题-第六单元 表内乘法和表内除法（二） 达标卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共14分) 1. 一个数除以最大的一位数，商是5，这个数是（   ）。 A.45         

第2单元100以内的加法和减法（二）教学策略 教学目标 1.借助小棒、圆片等直观学具的操作，使学生理解100以内的两位数加、减两位数的算理，能正确地计算100以内的两位数加、减两位数的式题。 2.使

二年级上册数学试题-第四单元 凯蒂学艺-表内乘法（二） 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.6×7=（   ） A.16         B.21         C.42 

第二单元 100以内的加法和减法（二） 第4课时 退位减法 学情分析： 两位数减两位数退位减法，它是在学生学习了20以内的退位减法、两位数减一位数和两位数减整十数以及两位数减两位数的不退位减法笔算的

二年级下册第二单元第三课时用2~6的乘法口诀求商 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会填。 (共3题；共13分) 1. （2分）最大填几？ 3×4

《100以内的加法和减法（二） 整理和复习》教学设计 教学目标 1．帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 2．通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 3

机械族的机械记忆法 机械族的精灵口才很好，擅长读背。因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。不过他们的方法很特别哦！ ■ 竖着背 比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直

小学开展“学宪法 讲宪法” 活动方案 为了营造更加浓厚的宪法宣传氛围，不断扩大宪法宣传教育和法治建设工作的覆盖面和影响力。根据上级统一安排，在2017年“12·4”全国宪法宣传日来临之际。要以“12

安全生产法普法活动方案 　　为贯彻落实xx市安全生产局下发的《转发关于开展“～年〈安全生产法〉普法活动”的通知》（xx安监管字[～]31号）精神，经研究，今年在全市教育系统深入开展中小学师生学习《安

  普法常识——宪法简介     今年12月4日是我国首个国家宪法日，也是第14个全国法制宣传日。之所以确定这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。为此，新能

1. 功平衡法和上限法及其应用§9.1 功平衡法 §9.2 极值原理及上限法 §9.3 速度间断面及其速度特性 §9.4 Johnson上限模式及应用 §9.5 Aviztur上限模式及应用 2. §9

倒楼盖法与弹性地基梁法 倒楼盖法 　在计算筏型基础时，假设基底净反力为直线分布，当地基比较均匀，上部结构刚度较好、梁板式筏型基础的高跨比或平板式筏型基础的高厚比不小于1/16，且相邻柱荷载及柱距变化

各级人民政府及其直属机关、军事机关 B 2.军事设施是指国家直接用于 目的的建筑、场地和设备。（ ）（《军事设施保护法》第二条） A.国防 B.军事 C.作战 D.安全 B 3.设有军事设施的地方，有关军事机关和 以上地方人

唯奉法者强，唯明法者进 --**镇人民政府 *** 习近平总书记在十九大报告中明确提出“坚持全面依法治国”，这是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。国家安全，需要法治建设；社会治理，需要