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10的乘法 教学目标： 知识与技能： 1.知道“一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添个0”，会计算10以内数与10的乘法。 2．能利用10的乘法，解决简单的问题。 3.会计算简单的“乘加”、“乘

10的乘法 教学目标： 1. 引导学生探索、实践“10的乘法”的形成过程，理解10的乘法含义，培养他们的探究和推算能力。 2. 熟练计算10的乘法，牢固掌握：一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添一个0。

小学数学人教版二年级上册6.3 9的乘法口诀 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

2022年司法二卷之刑法考点练习题及答案（三） 1、下列何种犯罪的主体是特殊主体 【A】 A．伪证罪  B．诬告陷害罪  C．间谍罪  D．非法行医罪  2、某甲商场为打垮竞争对手乙商场，由总经理葛

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第四单元第一节乘法的初步认识 难点名称 初步体会乘法运算的意义，理解乘号前，后两个数所表示的不同意义，识别相同加数

小学数学人教版二年级上册6.1 7的乘法口诀 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

乘法的引入 教学目标： 1. 通过审图使学生发掘图中重复的情节，为乘法引入奠定基础。 2. 会看图说出几个几连加，即同数连加。 3. 会根据同数连加，引入乘法并明白乘法的意义。 教学重、难点： 乘法模式的构建。

《9的乘法口诀》说课稿 《9的乘法口诀》这部分内容是小学数学课本二年级上册第六单元最后一节的内容，它是在二年级上册第四单元学生学习了2至8的乘法口诀的基础上，通过编制9的乘法口诀，初步学会运用类推的

小学数学人教版二年级上册6.2 8的乘法口诀（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）用口诀“七八五十六”计算的算式是（

2024年《职业病防治法》宣传周活动方案一 2024年4月25日至5月1日是全国第22个《职业病防治法》宣传周。为认真贯彻党中央、国务院关于职业病防治工作的决策部署，深入宣传贯彻《职业病防治法》，推动用人单位

人教版数学二年级上册乘法的初步认识教学设计 课题 乘法的初步认识（教材第46~48页）例1、例2 单元 三 学科 数学 年级 二年级 学习 目标 1. 创设情境，通过动手操作，让学生在动脑、动手、动

学习2022最新修订《体育法》心得体会 《中华人民共和国体育法》由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十五次会议于2022年6月24日修订通过，自2023年1月1日起施行。这是该法自1995年颁布

人教版二年级数学上《6的乘法口诀》教学案例 人教版二年级数学上《6的乘法口诀》教学案例  ***县***乡中心小学     柯昌东 【情景说明】：《6的乘法口诀》是（人教版）义务教育课程标准实验教材

2023年国家司法考试《刑法》第二章试题及答案 1、我国《刑法》上区分一罪与数罪的标准是【C】  A．犯罪对象的个数  B．犯罪行为的个数  C．犯罪构成的个数  D．行为人犯罪意思的个数 2、甲某

高考英语备考：阅读理解之词块解题法 众所周知，“得阅读者得天下”。阅读能力的高低直接影响着学生运用英语的能力。如何解答阅读理解题，一直是广大师生正在探索的难题之一。 一、词块的界定 什么是“词块”？

4AF)16=7×162+8×161+5×160+4×16-1+A×16-2+F×16-3 1.2 完成下列二进制表达式的运算: 1.3 将下列二进制数转换成十进制数、八进制数和十六进制数： ⑴ (1110101)2=(165)

二年级数学练习（认识乘法） 1、 ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ 加法算式： 乘法算式： ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ 加法算式： 乘法算式： 2、5乘6 写作： 6乘5 写作：

学习《中华人民共和国家庭教育促进法》心得体会 《中华人民共和国家庭教育促进法》于2021年1月23日经全国人大常委会表决通过，将于明年1月1日起正式实施。《中华人民共和国家庭教育促进法》一共6章、55条，除总

课题 三位数的减法（一） 课时 第一课时 主备人 课型 新授课 总课时 21 上课时间 课标要求 能计算三位数的加减法，经历与他人交流各自算法的过程。 教学目标 知识与技能 掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。

 科 目 数学 年 级 二年级 设计教师 设计主题 用9的乘法口诀求商（P39例2） 设计时间 课标要求 “用9的口诀求商”属于“数与代数”这一部分的知识领域。《课程标准》要求：能熟练地口算表内乘除法。