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什么样的；都发生了哪些有趣的事；想象这些有趣的“经历”的时候要写清楚角色的语言、动作、心理等细节描写；最后还可以谈谈自己内心的感受。编的时候要注意哪些问题呢？ 12. 同学们，展开想象：你还能变成什么

13. 中午到校，我们安安静静地在教室里看课外书。 14. 李老师给我们买了好多书。他在书的扉页上写 上“与书为伴”四个字。是的，与书为伴是一件很幸福的事。 15. 放学了，在值日班长的指挥下，我读着

第三步：思维导图。 6. (本页无文本内容) 7. 第四步：方法。写作中运用神态、动作、语言、心理等多种描写方法刻画父母；在叙事中适当加入抒情，写出真情实感。 8. 爸爸，我想对您说亲爱的爸爸： 您好！ 心里

家的爱。 4. 第三步：思维导图 5. 第四步：方法　抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。 找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。 语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。 6.

世界雀锦鹰翔雁丛深猛休灵雄孔 5. 歌丛深六写熊九朋猫友将上面的生字按结构分类。我会写 6. 歌 深 猫 朋九半包围结构 独体字结构 左右结构 上下结构友写 丛 六 熊 7. 结构：部首：书写指导：半

体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系

搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。 32. 曹冲称象赶象上船，画线赶象上岸，装石头称石头，得出象重勤动脑 善观察板书设计

这个故事最精彩、最吸引人的是什么？ 18. 说一说。 你喜欢孔君平说的话，还是喜欢杨氏之子说的话？ 为什么？ 19. 板书设计杨氏之子 杨氏之子 杨梅 孔君平 孔雀 20. 练一练。1.搜集幽默故事、古今笑话，想想它们在语言上有哪些特点。

续借登记。但一本书不能多次续借。 19. 6、借阅者应爱护图书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。 5、早读时间不准借还书，上课时不准看课外书

足做了哪些事情。 20. 第2课时口 耳 目 手 足 站 坐复习旧知 21. 我会说口能耳能目能手能足能说听看写行检查作业 22. 说一说，体育活动中，哪些主要靠手，哪些主要靠脚呢？手扔铅球打篮球举重足踢足球赛跑跳远

1. 第二章 中国的自然环境第三节 河流第3课时 黄河的治理与开发部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入黄河 3. 一、黄河的治理与开发新课讲授读图自学阅课本50页《黄河流域水系图》结合《中国政区图》、《中国地形图》小组自学：

探测雷达波 纳米技术到底是什么呢？它有什么神奇之处呢？下节课，我们一起来学习！ 19. 课堂演练一、看拼音，写词语。shū càishā jūn（ ）（ ）（ ）（ ）chú chòu（ ）乒 乓 拥 有杀 菌除

诗歌对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。 33. 爱惜粮食视频欣赏 34. 一、看拼音写词语。sì jìnónɡ mánɡxīn

的帮助下，玲玲在原本脏的地方 。画了一只小花狗画弄脏了爸爸 15. 课文解读 自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化？为什么会产生这样的变化？ 16. 玲玲得意

好空着手回家去。思考：猴子为什么只好空着手回家去？ 28. 主旨概括 本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。 29. 说一说： 小猴子一路

2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架。 3、图书管理员对借阅的图书要及时进行登记，登记表要填写规整。 4、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。

“带刺的铠甲”是什么意思？ 苍耳果实的外皮长满刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。 31. 苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（ ）， 孩子可以（ ）离开妈妈。铠甲 挂住动物的皮毛

把故事讲给自己的家人听。 50. 司马光一儿 足跌没水 众 弃去 不救 光 持石击瓮 得救 沉着冷静肯动脑筋板书设计 51. 掩耳盗铃 范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎（chuí）毁之，钟况然

播放视频 53. 田家四季歌春季夏季秋季冬季万物萌芽生长农事忙收获 喜洋洋农闲时光 欢乐赞美农民板书设计 54. 有感情地朗读课文，读写生字词。 通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。课后作业

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