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服务时， 由医务人员负责为其建立居民健康档案，并根据其主要健康问题和服务提供情况 填写相应记录，同时为服务对象填写并发放居民健康档案信息卡。建立电子健康 档案的地区，逐步为服务对象制作发放居民健康卡，替代居民健康档案信息卡，

部编版五年级语文第一学期期末测试卷 　时间:90 分钟　满分:100分　 ★卷面分:2分 一、拼音、汉字。(18分) 1.读拼音写词语。(12分) xīn fēi(　　　　)　　shāng yì(　　　　)　　 chàn dòng(　　　　)　　jiàn

个人主观因素。 如秦朝的统一： 历史因素——春秋战国时期的兼并战争，国家数目减少即局部统一。 政治因素——长期战乱，人民困苦，渴望统一。 经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展，尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来，

【设计理念】通过实例阅读和辩论活动，让学生明白，有时候我 们会向朋友提出不合理的要求，会伤害朋友之间的友谊。 （三）说一说，写一写。 1.照样子说一说，然后写下来。 当朋友有困难时，我愿尽力帮助。 当朋友犯错误时，我…… 当朋友帮助我时，我……

在肠内由胰分泌的胰液和小肠分泌的肠液混合， 并帮助完成对食物的消化。 碳水化 合物会被分解为单糖，蛋白质分解为氨基酸， 脂肪则被分解为甘油和脂肪酸。这些 食物粒子非常微小，可以透过小肠绒毛壁等进入血液 大肠 吸收多余的水分，并将剩下的固体物质暂时储在直肠中

理解、接纳本地文化习俗，培养共同的发展愿景。严律己。有责任，敢担当，爱岗敬业，恪尽职守，在自 己的岗位上兢兢业业，甘于奉献，竭尽所能为人民群众谋取 最大利益。非户籍委员作为基层党员干部更要牢记全心全意 为人民服务宗旨，尽心竭力为群众排忧解难，时时刻刻把村

当不愿担当”的现象， 在工作上勇于担当，积极向上，“功成不必在我”，但“功成一定有我”；在生活上要甘于清贫， 勤俭朴素，自觉抵制腐败和歪风邪气，吃苦在前，享受在后，做到踏踏实实做事、清清白白做官、 平平淡淡做人。

生活的挫败之后，偶然成为印度仿制药“格列宁”的独家代理商。 本来只想一心赚钱的他，在经历了追捕、生死之后，决定不再以赚 钱为目的，甘愿冒着坐牢的风险，为慢粒白血病患者代购药品，维 持他们的生命。 影片中有个场景非常动情，警方追查“印度假药”源头时，一

开， 孩子们把家里中种植的杏子拿给我分享，冰天雪地时，我和孩子们一 起抬水烧水。我和我的同事们，同甘共苦，一起努力。二年级的乐乐 天生侏儒，九岁的他身高还不足1 米，这曾使他很自卑内向，在我们2 的帮

学习二十大，逐梦向未来 梦想是春天的绵绵细雨，浇灌着万物的复苏；梦想是夏天的一阵凉风，清凉 着炎热的阳光；梦想是秋天的甘泉，滋润着干涸的心灵；梦想是冬天的一抹暖阳， 温暖着内心的严寒。学习二十大精神，坚定不移听党话，跟党走，我们要争做有

而动、向险而行，同时间赛跑、与病魔较量，始终冲在疫情防 控和紧急救援第一线，以实际行动诠释了“敬佑生命、救死扶 伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高精神，以自身的辛苦指数换 来了群众的安全指数和健康指数。 　　身体力行立标杆。在疫情防控这场没有硝烟的战役中，xx

　　二是具有较为丰富的基层工作经验。三年大学生村官工 作和两年半乡镇机关工作经历不但锻炼了我吃苦耐劳、耐得 住寂寞和甘于奉献的精神，更使我熟悉了基层情况，了解了 群众的需求及基层产生矛盾的根源，拉近了我与群众的距 离。

6 95.3 云 南 38.3 96.8 西 藏 122.8 46.8 陕 西 20.6 72.7 甘 肃 45.0 52.7 青 海 72.2 71.8 宁 夏 6.6 7.6 新 疆 166.4 42

。 （2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标 出。

　　（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 　　随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 　　三、配乐朗读，初步感知： 　　1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。

血常规、尿常规、肝功能（血清谷草转氨酶、血清 谷丙转氨酶和总胆红素）、肾功能（血清肌酐和血 尿素氮） 空腹血糖、血脂（总胆固醇、甘油三酯、高密度脂 蛋白、低密度脂蛋白） 心电图 腹部彩超 基本医疗服务项目 同一般人群 个性签约服 务包

只可做冷饮，不可少冰或常温制作。 榴莲甘蔗鲜 牛奶（12 元） 1 在栽杯底部加入黑珍珠 2 平勺（漏勺）100 克； 2 在雪克杯中加入 3 平铲冰块 150 克，榴莲甘蔗果泥 2 满勺（200cc 勺）50

1、写出自己的十个缺点、十个优点，并体验一下写缺点和优点时心里的不 同感觉。 2、全班交流感受。 老师：是不是写缺点很容易，一下子就写出来了，但看了以后心里又不舒服； 写优点显得有点难，写出来一看心里却有一丝满足感。要相信自己，肯定自己，

…… …… …… …… …… …… …… … … … … 11 单元学习任务：少年情怀的表达 —— 学写新 诗 第二单元 文学阅读与写作 4 短歌⾏（曹操 ） …… …… …… …… …… …… … ……

四、分组朗读，小组间比赛。 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词。 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上田字格