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地税工作调研座谈会发言提纲 今天这个活动，既是一次就地税工作的专题调研，也是一次对税收政策的学习活动，更是一次与地税局同志们的沟通交流。 **地税局的工作做得怎么样，社会上早有公论。听了张局长的工作通报和大家的发言，我谈几点感受：

民生生活会发言提纲整改措施 一要坚定维护核心,做对党忠诚的表率。切实增强“四个意识”,更加坚定地维护习近平总书记领导核心地位,继续保持和增强高度的政治自觉,继续保持和提升良好的政治生态。要把对党忠诚

组织部门自身建设座谈会发言提纲 “四提”“五要”要求是对组织部门优良传统作风的继承发展，体现着对组织工作高质量发展目标要求、方法路径的深度思考，必须贯彻在行动上、落实到工作中。 一、主动寻标对标，进

村大学生计划座谈发言提纲 　　绥化市共有160个乡镇，1335个行政村。大学生志愿者272人。其中，党员22人，大学本科6人;担任村党支部副书记10人，村委会主任助理108人，村小学副校长或教导主任154人。

个人发言提纲 胡文胜 （20**年12月） 一、存在的主要问题及表现 1. 理论学习缺少紧迫感，不能很好的与实践结合。主要表现在理论学习只停留在表面，在“三严三实”教育实践学习过程中，虽然能够紧跟学

　“两学一做”专题三发言提纲 （**镇副镇长  **） 　　底线是人们对人、事、物所能普遍接受的最低限度、最低要求，是“门槛”，一旦越过这个“门槛”，就会由量变到质变，事物的性质就会发生根本性变化。

组织生活会发言提纲 -------XX支部书记XXX 通过参加以“两学一做”为主题的党的群众路线教育实 践活动，思想上震动很大，按照“条例”和“准则”的总要求，对照先进典型，认真查摆自己在思想和工作中存

----在主题教育专题研讨会上的发言提纲 市住建局党组成员、副局长 ** 按照主题教育工作安排，通过近一阶段的学习，对照初心使命、对照党章党规、对照群众期盼、对照先进榜样，结合自身思想工作实际，围绕党性修养、

在局党委民主生活会上的发言提纲 根据会议安排，下面我发个言。 我是2018年11月从军队转业安置在区农业局工作的，至今正好两个月时间。承蒙组织关照和领导信任，有幸成为局党委班子中的一员，并根据党委分

全盟秋季农牧业生产暨阶段性禁牧工作会议发言提纲 盟水利局   苏 龙 今年，我盟大范围遭受了严重的夏伏旱，自6月18日起，全盟未出现降雨天气。6月24日至7月下旬，我盟出现持续高温天气，大部地区比去

2023年生活会发言提纲【19篇】 第一篇: 2023年生活会发言提纲 　　开展“十对照、十整治”活动，一定要在“真”字上作文章，听取意见要真心实意，查摆问题要敢于较真，问题整改要真抓实干，建章立制

2013年专题民主生活会发言提纲        根据区纪委的要求和区委组织部的安排，今年的民主生活会主题是“认真贯彻落实十八届中央政治局关于改进作风密切联系群众的八项规定”，下面我将自己学习、廉政和作风的情况向大家做汇报：

“四下基层”研讨发言提纲 “四下基层”是指在宣传党的路线、方针、政策、调查研究、信访接待、现场办公等方面下沉到基层的工作方式和制度。这是习近平同志在福建宁德工作期间提出并实践的工作方法。它体现了务实

“重实干、强执行、抓落实”发言提纲 重实干、抓落实是每个单位和党员干部的职责所在。我们每位党员身上都有一份责任。这份责任有大有小，职责分工也各不相同，但都要做到“在其位，谋其政”，尽心尽力尽责干好本

----综合治税工作会稽查处发言提纲 按照关党组的要求和统一部署，稽查处认真传达学习了全国海关综合治税工作会议精神，明确了当前工作重点，拟定了具体的工作措施，主要有以下四个方面的内容： 一、统一思想、提高认识，充分发挥稽查对综合治税工作的保障促进作用

2010年旅游民主生活会发言提纲 按照市委组织部《关于以“贯彻落实〈党员领导干部廉洁从政若干准则〉切实加强领导干部作风建设”为主题开好县以上党和国家机关领导干部民主生活会的通知》（德组通【2010】

组织生活会发言提纲 *** 按照组织要求，我认真参加了党支部的集中学习，开展了谈心谈话。通过学习、谈话，紧密联系个人思想和工作实际，深入查摆问题、深刻剖析原因，并制定了整改措施。现将对照检查情况汇报如下：

2018 年XXX民主生活会发言提纲 这次专题民主生活会是局党委深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，是年度政治生活中的一件大事。根据这次民主生活会要求，会前，本人

在集团领导班子民主生活上的发言提纲 　　各位领导： 　　我于XX年2月到xx集团工作的，以xx为班长的集团领导班子给予了我组织上的关怀信任、思想上的关心帮助、工作上的指导支持，几年来，从各位班子成员

在化学教研室教研会上的发言提纲 　　教科书整合的问题。刚才胡老师对教科书处理讲了自己的看法，我现在谈谈我的观点，供大家参考。部分内容的设计是螺旋式上升的，我们不能一步到位，教科书的编写者也考虑到学生