香当网

独特的地质地貌奇观和悠久缠绵的历史文化并存于一个景区是极其少有和难得的，更是景区引以为豪的“法宝”。奇特的花岗岩石地质地貌景观。礐石有着被我国多位地理学专家、学者盛赞与推崇的可与黄山相媲美的花岗岩石蛋丘陵地貌。特别是被我国著名地理学家，北京大学地理教授陈传康称之为“天下第一花岗岩奇洞”的垂虹洞是这一奇特地貌的典型代表。景区内著名的“海角石林”、“海狗石”等属典型的花岗岩地貌之海蚀岩类型，是千万年海水雕琢的杰作，他们见证了一个城市的形成、演变和发展。

1. 生态旅游 2. 生态旅游定义Martha Honey: 几条原则 自然目的地的旅游; 环境影响最小; 培养环境意识; 为目的地保护提供直接的财政支持; 为当地人提供财政支持以及权益支持; 尊重地方文化;

1. 生態旅遊與生物多樣性-XXX教授講義導讀- XXX2. 內容旅遊和環境的辯證 多樣性的兩面 問題和問題的處境 政經設計 生活操作 符號_無意_西洋風 三個備忘錄3. 旅遊和環境的辯證旅遊是對他方的嚮望，卻也是對居所的背離旅遊穿越環境，卻也被環境所限制環境賦予旅遊意義，卻也反過來

1. 台灣生態旅遊帶你認識台灣美妙的生態 2. 生態旅遊的定義生態旅遊，就字面意思可解釋為觀賞動植物生態的一種旅遊方式，也可詮釋為具生態概念、促進生態保育的遊憩過程 生態旅遊特色: 1. 強調獨特的自然與文化之旅，行程往往安 排到原始未開發的生態環境或與現代文明 差異甚大之原住民部落 2. 強調深度體驗自然生態

XXXXX（宅）XXX生态旅游的模 式 与 途 径 2. 一、生态旅游 二、XX库区的生态旅游 （一）XX库区的旅游资源 （二）XX库区进行生态旅游建设的意义 （三）XX库区生态旅游的模式与途径内容提要

1. 生态旅游死海HELLO ！2017.06.02 2. The Sea of DeathThe Sea of Death 死海也是世界上最深的咸水湖，最深处380米，最深处湖床海拔800米。也是地

1. 三级课程管理和课程资源开发 XXX XXXXXXX中心 XX XXXXX Email XXXX Tel XXX XXXXXXXXXX 2. 教学改革在刚性课程框架内很难突破 两种话语传统 教学改革与课程意识

工作提出切实可行的建议外部公众对于仲恺的了解和认可程度01 4. 01 调查目的和调查方法公共关系作业我们小组采用了网络调研法，即通过互联网进行民意收集，并对收集的数据进行分析。首先通过“问卷星”制作

1. 地理课程改革中的教师教学评价 XXX 教授 XXX博士生导师 XXX大学地理/旅游学院 20XX年X月 2. Ⅰ地理教师素质的提升 3. 一、知识更新（一）自然地理知识的更新 1、天文知识的扩充宇宙大爆炸

1. 国际财务管理 第一讲 课程介绍 中山大学管理学院财务与投资系 辛宇1 2. 课程介绍课程名称：国际财务管理 授课对象：中山大学管理学院会计系2000级本科生（国际会计专业和注册会计师专门化专业）

普通高中历史课程标准解读 2. 历史课程标准内容第一部分 前言 第二部分 课程目标 第三部分 内容标准 第四部分 实施建议 3. 第一部分 前言引言 一、课程性质 二、课程的基本理念 三、课程设计思路 4

1. 三级课程管理XXX XXXX大学XX学院 20XX年X月 2. 一、三级课程管理体制（一）两种不同的课程管理制度 1.地方分权 ●课程决策的基本权力由地方管理部门所有； ●“地方”并非某一级，而是多级；

1.  新课程与信息化课程资源 的开发与利用 报告人:XXX XXXXX大学基础教育课程研究中心 E-mail:XXXXXXXXXXX 2. 一、新课程与课程资源 《纲要》指出：“积极开发并合理利

信息技术与课程的整合 XX中学 XXX 2. 一、信息技术与课程整合的概念 1、“大整合论” 2、“小整合论” （1）要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。 （2）对课程教学内容进行信息化处理后使其成为学习者的学习资源。

1. 信息技术与课程整合 2. 信息技术与课程整合一、信息技术与课程整合——培养创新人才的有效途径 二、信息技术与课程整合的实质——改变传统教学结构创建新型教 学结构 三、我们创建的新型教学结构是“主导—主体”相结合的教学结构

1. 课程大纲如何激发员工的责任心与上进心? 如何促进员工合作? 如何塑造团队精神? 跨国公司的员工激励方案分享 认股权 (Stock Option) 业绩奖金(Performance Bonus) 2

1. 关于课程形成性考核管理 2. 形成性考核主要目的 促使教学双方完善课程学习所必需的主观条件和客观环境，建立起帮助学生个别化自主学习的环境，督促检查评价学生自主学习的过程和效果，培养学生在远程教学环境下的学习能力，实现人才培养目标。

1. 信息论课程总结 2. 信息论的基本概念与术语信号，消息，数据，知识，情报。 信息的定义。（香农信息） 信息的主要特征。 信息的重要性质。 信息的分类。 信息技术的基本内容。 3. 思考题:信息是什么？

1. 基础会计学课程主编：XXX 2. 第一章 总论 基本概念 第二章 会计要素和会计等式 第三章 复式记帐 和借贷记账法 第四章 账户分类 第五章 会计凭证 第六章 会计帐簿 第七章 财产清查 第八章

1. 新课程实施— 课程标准特点 学校课程设置 学生选课指导 校本教研制度 2. 义务教育——不定向教育——以提高公民 素质为基础 高中教育——准定向教育——以学生全面而有 个性的发展为基础