鹿柴 教学设计
《鹿柴》学习设计 学习目标: 1.学习《鹿柴》这首诗,理解诗句内容,体会作者的思想感情。 2.根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情。 3.正确背诵《鹿柴》这首诗。 学习重难点:指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生的想象能力。
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《鹿柴》学习设计 学习目标: 1.学习《鹿柴》这首诗,理解诗句内容,体会作者的思想感情。 2.根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情。 3.正确背诵《鹿柴》这首诗。 学习重难点:指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生的想象能力。
的兴趣。教学时,教师要着重引导学生通过诵读感受文言文的语言表达特色,通过注释、查阅工具书及以往的阅读经验了解文言文的大意,在此基础上展开想象,引导学生用自己的话讲故事,提高语言表达能力。 教学目标:1
教学设计学习心得 课堂教学是实施新课程的重要途径之一,而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏,直接决定着课堂的质量、课程的落实。如何进行教学设计?如何把握教学设计的
【创新教案】 《繁星》教学设计 教学设想: 根据这篇文章的特点,在教学时,应将学会观察大自然,运用联想和想象写景状物抒发感情作为教学重点;将理解不同时期有不同感受作为难点。 为充分调动学生学习的积极
【创新教案】 《走月亮》教学设计 教学设想: 在教学本文时,需要充分调动学生的生活体验,以学生为主体,充分发挥学生的想象力,创设情境,品读感悟,使学生不仅感悟到温馨、快乐、幸福的亲情美,而且体会到月
◆ 教学内容 人教版小学数学五年级上册第一单元的第一个内容 ◆ 教材分析 这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法,小数点的移动引起小数大小的变化,积的变化规律,小数的性质等知识的
思政课教学设计 教学目的:1、通过学习抗疫人士的先进事迹,对学生进行爱国主义教育。 2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。 3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教
《寒食》教学设计 【教学目标】 1.有感情地朗读课文,背诵课文。用自己的话说说诗句的意思。 2.边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。 【教学重点】 用自己的话说说诗句的意思。
《画杨桃》教学设计 教学目标: 1、 继续学习课文,复习词语。 2、 有感情地朗读课文。 3、 抓住重点词句,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。 教学重点、难点: 学习抓住重点词句理解课文内容,体会蕴含的道理。
集体球类教学设计(篮球、足球) 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展,激发学生兴趣,培养学生终身体育的意识重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。
24 《司马光》教学设计 教学目标: 1. 认识“司、跌”等5个生字,会写“司、庭”等7个生字, 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,注意词语间的停顿、背诵课文。 3.结合注释,联系上下文,理解句
《月光曲》教学设计 【教学目标】 1. 了解传说的主要内容; 2. 知道贝多芬弹琴给盲姑娘听以及弹完一曲又弹一曲的原因; 3. 反复朗读第九自然段,想象描写的画面,感受乐曲的美妙; 4. 学习作者的表达方式,积累并运用。
月 日》教学设计 一、 教案背景 1.面向学生: 小学 2.学科:数学 3.课时:1课时 4.学生课前准备: 每组学生准备1张年历卡片(年份不限)。 二、 教学课题 《年 月 日》教学设计 教学目标: 1
《编辑文档》教学设计 【教学目标与要求】 1. 会用一种方法打开文档。 2. 掌握文字复制、粘贴的方法。 3. 掌握文字查找和替换的方法。 4. 培养学生的审美及发现问题、解决问题的能力。 【教学重点与难点】
《保护小羊》教学设计 (唱歌课) 一、教材分析 《保护小羊》是一首傈僳族民歌,歌曲优美,以叙述小动物们勇敢团结,保护小羊不受三只狼的侵害为内容,极具儿童趣味性。 二、教学目标 1. 通过《保护小羊》
“自主预习复习”教学设计 [案例] 一、谈话引入 1、教师:新学期,新的一轮学习又将开始。古人常说:温故而知新。老师想请大家回忆一下,过去的时间里你养成了哪些良好的学习习惯(学生纷纷举手回答,教师适时点拨鼓励)
“比较水的多少”教学设计 **区新前街道中心小学 *** 【教学目标】 科学概念: 水的体积多少是可以通过各种方式来比较和测量的;非标准单位的测量会导致结果的多样,量筒是一种标准工具,可以测量液体的体积多少。
教学设计: 人教版《化学2》必修第三章第2节第1课时 乙烯 【教材分析】 本节课的内容位于化学必修2的第三章的第二节——来自石油和煤的两种基本化工原料。教材介绍了乙烯是一种重要的基本化工原料,它
《肩肘倒立》教学设计 一、课程理念 本节课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念,在教学中力求创设宽松和谐、互动合作的课堂学习气氛,让学生通过和谐的师生互动、生生互动、学生自
《秋天的怀念》教学设计 教学目标: 知识与能力目标:梳理文章主要内容,描写“我”和母亲是怎样的人; 过程与方法目标:有感情地朗读课文,抓住重点句段,学习通过描写动作、神态、语言来表现人物内心的写作手法;