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=1656（平方厘米）24厘米(长)15厘米(宽)12厘米(高)返回 2. 长方体上面+下面的面积和＝长×宽×2长方体前面+后面的面积和＝长×高×2长方体左面+右面的面积和＝宽×高×2长方体的表面积＝长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2

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→ → →不在功能区中的命令 2. 叠放在一起的方形和圆形 先选择方形，再选择圆形，圆形在上 3. 形状联合（两个图形相加）形状剪除（先选中的图形减去公共部分）形状交点（公共部分）形状组合（相加减去公共）

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2019/9/3观察物体1人教版五年级数学 多媒体课件观察物体观察物体用 心 观察 2. 观察物体2教学目标1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2.能

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4×6＋29＝1．计算30121025512161744653观察物体（一） 2. 观察物体（一） 辨认从不同位置看到的简单几何体 的形状 辨认从不同位置看到的简单物体的形状用推理解决问题 3. 1、观察物体小明小亮小红小芳下面这些图分别是谁看到的？

表面涂色的正方体第一单元 长方体和正方体苏教版小学六年级数学上册 2. 探究新知 一个表面涂色的正方体，每条楞都平均分成2份。如果照下边的样子把它切开，能切成多少个同样大的小正方体？每个小正方体有几个面涂色？