一年级写话指导
一年级写话指导(第 1 讲):写一句完整的话 编辑点评: 语文的学习贵在平时点点滴滴的积累,写话 是闲暇时间帮助语言积累的一个好方法。写话作为一种 生动的训练素材,是十分利于孩子语文学习的。在此我 们为大
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一年级写话指导(第 1 讲):写一句完整的话 编辑点评: 语文的学习贵在平时点点滴滴的积累,写话 是闲暇时间帮助语言积累的一个好方法。写话作为一种 生动的训练素材,是十分利于孩子语文学习的。在此我 们为大
五级的内容和要求及相关的附录,同时参考三级和四级的内容和要求 。语音 1.了解语音在语言学习中的意义。 2.在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。 3.根据重音和语调的变化,理解和表达不同的意图和态度。
①植物妈妈的办法难道不好吗? ②日月潭难道不是台湾省最大的一个湖吗? 二、教材回顾。(18 分) 9.快乐积累。(4 分) (1)《梅花》是宋代诗人________写的一首诗,我最喜欢的诗句是:________
膝(膝盖)(双膝)(膝下) 震(地震)(震动)(震荡) 拳(拳头)(握拳)(练拳)三、多音字。 四、辨字组词。 五、词语积累。更多内容请关注微信公众号:小学语文 1.近义词。 拜访——拜会 随意——随便 夸耀——炫耀 疲倦——疲劳
陌(陌生)(陌路)(阡陌)效(有效)(效果)(药效) 善(善良)(友善)(善意) 三、多音字。 四、辨字组词。 五、词语积累。更多内容请关注微信公众号:小学语文 1.近义词。 热情——热忱 娴静——恬静 浓郁——浓重 失败——失利
第四单元综合检测(总分:100 分) 基础积累(58 分) 一、字词书写与运用。(30 分) 1.看拼音,写词语。(16 分) (1)春天来了,我们的校园变成了美丽的大花园,各种花朵 zhēnɡ qí
菊(赏菊) 巷(巷子) 泼(泼水) 寄(寄存) 荣(繁荣) 港(港湾) 拨(拨打) 奇(奇特) 四、词语积累。 1.近义词。 宁静——安静 喧哗——吵闹 殷勤——热情 摇曳——摇晃 凄凉——悲凉 奇异——奇特炫耀——夸耀
诗人怎样的思想感情? 十、课外阅读。 (14 分) 春天的味道 春天的味道, 是甜的, 如甜蜜的花汁, 又如甜蜜的生活。 春天的味道, 是香的, 如芳香扑鼻的花香, 又如香甜的空气。 春天的味道, 是五彩缤纷的, 瞧
关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说,是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说,是 指引人民创造美好生活的行动指南。 马克思主义是一个博大精深的理论体系。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是其三个基本组成部分,它们有
【答案】(1)唯有蜻蜓蛱蝶飞 (2)昼出耘田夜绩麻 (3)略 【解析】(1)本道题考查的是学生对古诗的积累,注意每个字都要正确书写,错字则不得分。 【题型】诗句背诵默写 【难度】一般 二、阅读 (一)野草(节选)(7分)
染物质的吸收、分布、转化、排泄等过程和污染物质对机体毒性两 方面的内容,要求掌握污染物质的生物富集、放大和积累;耗氧和 有毒有机污染物质的微生物降解;若干元素的微生物转化;微生物 对污染物质的转化速率;毒物的毒性、联合作用和致突变、致癌及
二个法宝。(课件出示:“写好后自己读一读,改正错别 字。”)来自己读一读,改一改,用上这学期新学的词语 哦。(板书:用上积累的词语) 4.分享。 引导学生进行习作分享,师生点评。重点关注有没 有把意思表达清楚,是否从几个方面来写的,是否用上
人教部编版语文六年级上册期中测试题附答案 (根据部编版语文六年级上册教材编写) (时间:90 分钟 分值:100 分) 一、生字积累吧。(14 分) 1. 天气 zāo 糕急了,海边 jiàn 起的浪花拍打着沙滩。屋里的灯还没 xī
旋(旋转) 歉(道歉) 填(填写) 萧(萧萧) 秀(优秀) 恩(恩情) 忧(忧虑) 思(思念) 四、词语积累。 1.近义词。 茂盛——繁盛 打扮——装饰 情趣——情调 贫穷——贫困 驰名——闻名 严谨——谨慎
请从以下两个题目中任选一题写作。 (一)以《我的拿手好戏》为题写一篇习作,可以写唱歌、剪纸、炒菜等 生活中你擅长的事。注意表述清楚,详略得当。不少于 400 字。(二)题目:一件令我 的事(人) 要求:1
喜欢——喜爱 七、词语搭配 保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟 爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物 八、好句积累 1.描写四季景物的诗句 春:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》) 夏:接天莲叶
明察秋毫 如火如荼 顾名思义 鉴往知来 锲而不舍 不堪设想 【解析】考查学生对常用成语及四字词语的积累掌握。 4.选择恰当的词语填空。(4 分) 连续 继续 持续 陆续[来源:Z.xx.k.Com]
第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物 的特点。课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度 并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字
井冈山的斗争,才找到了一条符合中 国实际的革命道路,并由此建立了一支共产党领导下的新型人民 军队,积累了政权建设经验,为革命的最终胜利作出了不可磨灭 的贡献,让勤劳勇敢、胸怀理想、坚定信念、实事求是、依靠群
( )( )不解 ( )( )不乐 ( )街( )巷 七、按要求写句子。(6 分) 1.难道我们在生活中不能真诚地待人处世吗? (改为陈述句) 2.库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。 (改为不带“被”字的句子)