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的职责和义务。I 由此可见 | 国家安全法确立全民国家安全教育日， 其中最重要的实践意义， 就是要动员政府和全社会共同参 与到维护国家安全的各项工作中来。维护国家安全与每个人的切身利益密切相关， 以人民安全为

其目的是为了保护自然环境，使自然资源免受破坏，以保持人类的生命维持系统，保存物种遗传的多样性，保证生物资源的永续利用。主要包括：《水法》、《森林法》、《草原法》、《土地管理法》、《矿产资源法》、《渔业

溶胶、其他化学性危险和有害因素。 （3）生物性危险和有害因素 主要包括：致病微生物、细菌、病毒、真菌、其他致病微生物、传染病媒介物、致害动物、致害植物、其他生物性危险和有害因素 36. 例如：环境的不安全因素

举例机会 美加自由贸易协定正迅速实施 证券市场健康运行 可支配收入每年增长30% 用户更乐于购买用可生物降解材料包装的商品 新软件可缩短产品的生命周期 威胁 日本对美国关闭很多产品市场 欧共体开征新关税

溶胶、其他化学性危险和有害因素。 （3）生物性危险和有害因素 主要包括：致病微生物、细菌、病毒、真菌、其他致病微生物、传染病媒介物、致害动物、致害植物、其他生物性危险和有害因素 36. 例如：环境的不安全因素

发展 10. 环境问题温室效应与气候变化 臭氧层破坏 水资源危机 海洋污染 酸雨 生态环境的恶化与生物多样性减少 城市环境问题 11. （1）损害金额： 健康损害金额： 76。71亿日元/年 底泥污染造成损害：42。71亿日元/年

01-03-06许昭明 Version 1.0*企业竞争焦点的演变与预测产品性能 技术领先市场营销 健康生物链运作效率 人力资源80年代~90年代90年代~00年代00年代~10年代 13. 01-03-06许昭明

学术论文概述4．格式 国际：主要有MLA格式（主要用于人文科学）、ACS格式（主要用于化学领域）、AMA格式（主要用于生物医学领域）、APA格式（主要用于心理、教育等社会科学领域）、CMS（芝加哥）格式（应用于图书、杂志

们很快就恋上了。 可是自从和他好上后，我的学习成绩就是一团糟了。因为毕竟我们没有那么多的精力；他也中考落榜了，我的心里很不是滋味，总有一种犯罪感。我是一个坏女孩，是我害了他，我不该这样做，真不该。我想这种痛苦，这种内疚将伴随我一辈子……

客户提出的或潜在的需求 友商/竞争对手产品的可能发展方向 自己独有的产品技术特点 与合作者/委托开发者合作过程中考虑专利问题 专利与卖点（恒基伟业PDA） 市场人员提出的希望和构想可能成为技术进步需解决的 技术问题

理解和运用、文化知识常识等。 试题将考查词汇知识和语法知识等题目都置于一定的情境之中，凸显了在语境中考查学生综合语言运用能力的这一命题原则，考查了学生灵活使用语言的能力。 避免使用错误的干扰项教学启示：

1. 溶解度及溶解度曲线 裕禄学校 王智 2. 中考考点：1、了解溶解度的涵义，利用物质的溶解性或固体的溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度；2、依据给定溶解度曲线正确完成题目中所设计的内容；3、知道气体的溶解度及其影响因素。

三、知觉在组织中的具体应用（续一）2.绩效期望，人们试图证明自己对现实的知觉，即用行动证明知觉，所以工作中考虑绩效期望的运用。 3.自我实现预言（皮革马利翁效应），人们的期望决定他们的行为。如果管理者对成员

此考点的基本形式：作者如何证明论点的？ 14. 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于

该厂每天生产3500个A种购物袋时，能获得最大利润 1550元。 13. (1)练习：导读与训练70页第3题联系与想象(2)（常州中考题）向阳花卉基地出售两种鲜花：百合与玫瑰，其中，玫瑰4元/株，百合5元/株。如果客户一次性购买 玫

2宣传定位宣传 人群宣传 市场形象 宣传网站 宣传凡参加2017年普通高等学校统一招生考试的考生以及中考考生。以贵州省贫困地区为主，向周围的县、市辐射。以学校官网、贴吧等社交网站进行视频宣传。对学校的环

1. 第二部分　中考热点专题探究 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容)

级的学习氛围影响非常大，从某种角度上说，你们代表了九三的整体实力。当然，如果这些同学继续懈怠下去，中考过后，不是你们挑学校，而是学校挑你们，到时后悔莫及！ 10. 三、总结上周作业情况以下16名同学的

明确自己的努力方向，以实际行动争取早日加入党组织，报效祖国。不足和改进之处 18. 请党组织在实践中考验我入党发展对象 入党积极分子自我介绍 入党答辩演讲稿申请人：

本课时涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播，声速及有关计算，音调和响度的区别 ，减弱和控制噪声的方法.从中考命题看，上述考点以填空和选择题型出现.主要考查学生对 概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日常生活中的现象的能力