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训练9　减数分裂和受精作用(Ⅲ) 基础过关 知识点一　细胞分裂图像的辨析 1．图中a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是(　　) A．a图表示植物细胞有丝分裂中期

 专题06细胞的物质输入和输出 考纲内容 考纲解读 1．通过模拟实验探究膜的透性（Ⅰ）； 2．观察植物细胞的质壁分离和复原（Ⅰ）。 1．理解动物细胞的渗透作用原理和发生所需要的条件。 2．理解细胞质壁复原的实验探究过程及结果分析。

__ 年级：八年级 科目：生物 课型 概念课 课时 2 主备： 主讲： 课题 昆虫的生殖和发育 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 1. 能够举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2. 能够举例说出完全变态与不完全变态的异同点。

表示的基因，下列相关叙述中，正确的是(　　) A．复制形成的两个A基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 B．图乙所示的精细胞形成的最可能原因是在减数分裂间期发生了基因突变 C．与乙同时

基因突变和重组 一、教学目标   （1）知识与技能:   1、学会举例说明基因突变的特点和原因。  2、举例说明基因重组。   3、掌握基因突变和基因重组的意义。   （2）过程与方法:   1、比

食物链和食物网 一、教学内容 济南版八年级下册第六单元第二章第二节P58-P61. 二、教学目标 1、能描述并会写生态系统的营养结构—食物链和食物网。 2、 经历合作学习讨论分析的过程，培养学生的观察能力和思维能力。

此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 知识点16 生态系统和生态环境 1. (2017·江苏高考·T9)江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念,实施了一系列生态建设工程

生物实验报告《比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率》 　　一、实验目的 　　1.初步学会探索酶的催化效率的方法。 　　2.探索过氧化氢酶和Fe3+催化效率的高低。 　　二、实验原理 　　新鲜的猪肝中含

_ 年级：八年级 科目：生物 课型 概念课 课时 1 主备： 主讲： 课题 两栖动物的生殖和发育 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 1. 能够描述两栖动物的生殖和发育过程。 2. 能够说

 7.1.4鸟的生殖和发育-2021-2022学年生物人教版八年级下册同步课时作业 1.鸟卵的形态结构是与鸟类在陆地上生活相适应的。鸟卵中具有保护胚胎，并防止卵内水分蒸发的结构是( ) A.卵白 B

20XX-20XX年人教版（新教材）高中生物必修二基因突变和基因重组 1．基因D因碱基A/T替换为G/C而突变成基因d，则下列各项中一定发生改变的是(　　) A．d基因在染色体上的位置 B．d基因中的氢键数目

《食物链和食物网》教学设计 教学设计思路： 本课由食物链、食物网、生物富集三部分构成。导入时，视频画面创设情境，让学生感受到生物界弱肉强食又相存共息的生态环境，激发学生探究食物链的欲望，接着以“螳螂

《食物链和食物网》教学设计 课题 食物链和食物网 课型 新授课 教材内容分析 本课的内容来自济南版义务教育教科书八年级下册第六单元第二章第二节《食物链和食物网》。本节内容是这一章的重点，而且在本章中

2010年高考生物教学总结 　　2010年高考结束之后，从学生的反馈可以看出，学生对生物试题的感觉：选择题总体可以，但简答题有一定的难度，而且量较多，一般学生做得很匆忙。今年的试题比去年的稍难，但也

接触过世界最先进的生物理论及技术，发表过本领域内具有突破性成果的文章，在此期间由于成绩突出，曾获学校嘉奖。同时也熟悉国内科研工作的基本运作模式。 曾在外企从事科研开发及技术支持和管理工作。专业知识和技术扎实，

高三第二学期生物教学计划 　　一    指导思想 　　全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，全面推行素质教育，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。全面优化课堂教学，努力提高优秀学

**市城区病媒生物监测方案 为掌握病媒生物的种类、数量、分布及季节变化趋势，制定科学合理的防制措施，评估防制措施效果，确保监测工作的科学、规范、统一，监测数据的真实、可信，根据《**省病媒生物监测方案（2

《生物医学工程进展》试题库 1.  试述组织光透明技术在生物医学成像的作用及应用前景？ 作用：生物组织属于浑浊介质，具有高散射和低吸收的光学特性，这种高散射特性限制光在组织的穿透深度和成像的对比度，

 **生物有机肥加工项目 实施方案 建设单位：** 2015年4月17日 **生物有机肥加工项目 实施方案 编制单位：** 2015年4月17日 项目名称：**生物有机肥加工项目实施方案 编写时间：2015年1月

生物教师个人述职报告三篇 篇一：初中生物教师 20XX上学期教学工作即将结束，回顾本学期的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。虽然一年来工作量较大，但仍坚持努力做好本职工作，认真完成