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《细胞通过分裂而增殖》教案 教学目标 一、 知识与技能 1．解释细胞体积为什么这么小 2．观察并描述细胞分裂的基本过程和意义 二、 过程与方法 1．利用数学模型研究细胞体积与表面积的关系； 2．运用记录、分析数据和根据数据获得结论的方法

人教版七上生物 第2单元 第2章 第1节 细胞通过分裂产生新细胞 基础 一、单项选择题（共7小题；共14分） 1. 青蛙是农田害虫的天敌，其捕食能力最强的时期是   A. 受精卵 B. 蝌蚪 C. 幼蛙

(本页无文本内容) 2. (二) 观察细胞的有丝分裂(三) 减数分裂中染色体变化模型构建和固定装片观察(一) 模拟实验: 细胞大小与物质运输的关系 3. (一) 模拟实验: 细胞大小与物质运输的关系1cm3cm2cm0

生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》 　　一、实验目的 　　1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。 　　2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技能。 　　3.初步掌握绘制生物图的方法。

 2021届高考生物二轮复习细胞的分裂重难点检测 （1）细胞的有丝分裂、减数分裂实验的观察 1.下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述正确的是( ) A.本实验可用苏丹红代替醋酸洋红染液为染色体染色

从生物圈到细胞 曹珊珊 陕西师大生科院2007级生科3班 一、教学重点、难点 本节教材内容注重知识的连续性和发展性，注重与学生的生活实际和社会热点相结合，激发学生的学习兴趣。本节的重点和难点如下：

1．(2020·天津，8)完整的核糖体由大、小两个亚基组成。下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图，下列相关叙述正确的是(　　) A．上图所示过程可发生在有丝分裂中期 B．细胞的遗传信息主要储存于rDNA中 C．核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所

 专题09细胞的增殖和受精作用 考纲内容 考纲解读 1．细胞的生长和增殖的周期性（Ⅰ）； 2．细胞的无丝分裂（Ⅰ）； 3．细胞的有丝分裂（Ⅱ）； 4．模拟探究细胞表面积与体积的关系；观察细胞的有丝分裂（Ⅰ）。

《细胞的生命历程》 “细胞增殖”章节重点归纳&典例示范 【基础归纳】 【细胞周期的表示方法】 【特别提示】 （1）只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如发育中的受精卵、根尖分生区细胞、茎的形成层细胞、皮

大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 B. 端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶 C. 正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA D. 正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长 【答案】C 【考点定位】本题主要考查端粒及端粒

第2讲 细胞膜和细胞器 新课标剖析 高考要求 要求层次 具体要求 Ⅰ Ⅱ √ 细胞膜的结构和功能 √ 细胞器的结构和功能 √ 生物膜系统 √ 实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 知识网络 成分 结构：流动镶嵌模型

2.1 减数分裂 一、教材分析 《减数分裂》是生物必修2《遗传与进化》第2章第1节第一部分。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识为基础，通过学习，使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义。

 第一单元 分子与细胞 【考点1】 细胞的分子组成 一、单选题 1．(2009浙江理综,7)下列说法正确的是 A.蛋白质、纤维、蔗糖、PVC、淀粉都是高分子化合物 B.氢在形成蛋白质二级结构和DNA双螺旋结构中起关键作用

细胞生物学知识点 绪论 一、 细胞生物学研究的内容和现状 1、 细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科 什么是细胞生物学？ 细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学，它是在不同层次（显微、亚显微与

七上生物和细胞知识点梳理 1.普通光学显微镜 （1）普通光学显微镜的结构 （2）普通光学显微镜的使用方法步骤 （3）从目镜内看到的物像是倒像，目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 2.细胞

1. 王金格福建农林大学现代分子细胞生物学实验 Modern Molecular Cell Biology Experiment 组员： 魏培宁 田淼崔慧慧 王金格 任课教师：郑祥梓 2. PPT模板下载：www

      细胞与分子生物学课程论文               学   院        生命科学学院             专   业            植物学               

细胞生物学 绪论 一、 名词解释 1.细胞生物学：以细胞为研究对象，从细胞整体水平、亚显微结构水平、分子水平三个层面来研究细胞的结构及其生命活动规律的科学。 3.基因芯片：又称DNA芯片、DNA微阵

细胞生物学研修心得 细胞生物学是生命科学的基础学科，是一门飞速发展的前沿学科，他与分子生物学、发育生物学、神经科学等相互渗透与交融，他是生命科学的出发点，也是其汇聚点，可见他在生命科学领域的重要性。

《单细胞生物》的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元《生物体的结构层次》第二章《细胞怎样构成生物体》第四节《单细胞生物》的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、