香当网

2(一)表示法函数的 2. 讲授新课函数的表示法： 3. 解析法 列表法 图象法函数的表示法：讲授新课 4. 把两个变量的关系, 用一个等式 表示, 这个等式就叫做函数的解析式.1. 解析法：函数的表示法

1. 解析法，列表法，图象法. 函数的表示方法有哪几种？1.2.2 函数的表示法用数学表达式表示两个变量之间的对应关系列出表格来表示两个变量之间的对应关系用图象表示两个变量之 间的对应关系 2. 解析法图象法列表法

1. 1.2.2(二)表示法函数的 2. 观察下列对应，并思考：讲授新课 3. ①开平方观察下列对应，并思考：9 4 1 3 -3 2 -2 1 -1 4. ①开平方 1 -1 2 -2 3 -31 4

1. 用算盘表示数 2. 猜一猜一座城，四面墙， 一群珠宝里面藏， 如用小手拨一拨， 噼里啪啦连声响。 3. (本页无文本内容) 4. 框梁档上珠下珠 拨珠时，先要“定位”，确定“定位点”。 5. (本页无文本内容)

复鼎督此吵悲割佰冕前倚小孩看图识物小孩看图识物 2. 桔子 葡萄 桃子一、认识水果敝颤疼粪墓却夷妄欺励报伦滥渴顾弄珍卿接猖逾硫噬样迪杉冻批赐评规隶小孩看图识物小孩看图识物 3. 西红柿 草莓 梨一、认

一、认识水果桔子 葡萄 桃子

1. 中医体质辨识 XX市中医院 XX 2015.4.02 2. 气虚质 3. 阳虚质 4. 阴虚质 5. 痰湿质 6. 湿热质 7. 血瘀质 8. 气郁质 9. 特禀质 10. 平和质 11. 老年人三防

1. 1.1.1集合的含义 与表示 2. 1. 正整数1, 2, 3,  ; 2. 中国古典四大名著; 3. 高一12班的全体学生; 4. 我校篮球队的全体队员; 5. 到线段两端距离相等的点.知识点集

1. 倍数和因数漯河格瑞特国际小学 陈舒宁 2. 12÷2 9÷5 30÷6 26÷8 19÷7 20÷10 21÷21 63÷9 8÷3整数除法 3. 12÷2＝6 9÷5＝1……4 30÷6＝5 26÷8＝3……2

1. 掌握电气原理图的绘制规则 能识读电气原理图 能识读电气元件布置图 能识读电气安装接线图 §1—1 电气控制系统图识读 学习目标 2. 课题引入 我们使用平面磨床加工工件表面时，按下启动按钮后，工

2.2 在方格纸上用数对表示位置 2. 学一学小军 3. 自学并思考：1.通常把什么叫作列？什么叫作行？ 2.一般情况下如何确定第几列，第几行？ 3.第几列第几行可以用什么来表示？学一学 4. 第1列

1. 危险源辨识 2. 什么是事故？事故是人（个人或集体）在实现某种意图而进行的活动过程中，突然发生的、违反人的意志的、迫使活动暂时或永久停止的事件。 事故是突然发生的、出乎人们意料的意外事件。 事故的后果是违背人的意志的。

1. 常用函数第8课陈雪静C++ 2. 顺序结构基本方法：（利用编程解数学题）1.定义变量： 判断变量有几个的方法：题目要求中需要输入几个，输出几个，加起来就是变量个数；（或者已知变量+结果变量） 2

1. 1.2.1函数的概念 2. 复习提问1.初中所学的函数的概念是什么？ 3. 复习提问1.初中所学的函数的概念是什么？ 在一个变化过程中有两个变量x和y， 如果对于x的每一个值，y都有唯一的值 与它对应

1. Fonts8字体 也需要设计How to Choose Fonts in PPT DesignBlog.sina.com.cn/linhuzhe2. 图片创意色彩字体Best slide 5 elements排版 CreativeColorful VisualizedIntellectualEffectiveNO.1N

1. 第二章 实数2.1 认识无理数 2. 1课堂讲解有理数及有理数的非万能性 无理数 2课时流程逐点 导讲练课堂小结作业提升 3. 如图是两个边长为1的小正方形，剪一剪、拼一拼，设法 得到一个大的正方形

1. 用样本平均数估计总体平均数第二十章 数据的分析学练优八年级数学下（RJ） 教学课件平均数和加权平均数 2. 7 6 5 4 3 2 1A B C D平均数先和后分移多补少如图ABCD四个杯子中装

DOCHECKACTION技术措施 管理措施风险是否 可承受危害辨识严重度大小频率大小 16. 安全隐患风险排查步骤：划分作业活动辨识危害确定风险决定是否是可承受风险确定风险控制计划风险控制计划的评审

集合:具有某种特定性质的事物的总体.组成这个集合的事物称为该集合的元素.有限集无限集 3. 数集分类:N----自然数集Z----整数集Q----有理数集R----实数集数集间的关系:例如不含任何元素的集合称为空集.例如,规定空集为任何集合的子集

1. 1.3.1 函数的单调性高中数学新课标必修1 2. (本页无文本内容) 3. 知识回顾： 4. 观察下图中的函数图象，你能说说它们分别反映了相应函数的哪些变化规律吗？实例引入问题随x的增大，y的值有什么变化？