香当网

小数的初步认识 教学目标： 1.让学生了解小数的计数单位及相应相邻单位间的进率,知道小数的数位名称及顺序,知道小数的组成,加深对小数意义的理解。 2.在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力

参加国培小数班心得体会 　　参加国培小数班心得体会 　　教育部“XX国培计划――中西部地区中小学骨干教师培训项目”于12月20日至29日在广西师范大学举办，由广西师范大学教育科学学院承办。我有幸参加

《除数是小数的除法》教学设计 教学目标： 1.通过自主探索，让学生理解并掌握一个数除以小数的计算方法，能正确口算、笔算相应试题。 2.让学生在探索计算方法的过程中，进一步体会“转化”思想的价值感受数

四年级：整数乘法运算定律推广到小数 教 案 教学内容：教材P12例7及练习三第4、5题。 教学目标： 知识与技能：使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，能运用乘法的运算定律正确、合理、灵活地进行小数乘法的简便计算。

1. 第 3 课时 小数加减混合运算 RJ 四年级下册 6 小数的加法和减法 2. 课后作业探索新知课堂总结当堂检测小数加减混合运算1课堂探究点复习导入2课时流程 3. 482－234＋66482－（

《简单的小数加减法》教学设计 教学目标 1．使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 2．经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。

素养作业《五年级上册“小数除法”单元作业》 一、教材链接    人教版教材五年级上册《小数除法》单元内容具体编排如下：       教材以解决问题为载体感受“分”的意义，理解为什么要用除法计算；在多

26+9.55﹣3.26 （140）6.1+3.9﹣6.1+3.9 （141）31.7÷0.63（保留2位小数） （142）2.4×1.5+3.6÷1.5 （143）0.32×0.25+0.08÷4 （144）（9

第二节 物质组成的表示 教学目标 ： 一、知识与技能 1、知道化学式的意义，能用化学式表示物质的组成。 2、知道化学式的中各数字的含义，了解单质的化学式。 二、过程与方法 初步学会单质化学式的书写及读法。

4.1愚人节以幽默整人短信表示问候 　　工作越来越忙，累得起不来床，压力越来越大，都让生活整怕，闲时又越来越没劲，幸好可以给你发发短信，嘿嘿！愚人节快乐呦！ 　　稀奇稀奇真稀奇，七只乌龟在蹦迪，六只

第三章 维持生命之气——氧气 3.4　物质组成的表示式 一、知识与技能 了解化学式的意义，并能用化学式表示某些常见物质的组成。 二、过程与方法 通过化学式意义的学习，使学生学会用化学语言表述物质的组成。

对亲爱妈妈表示感恩的母亲节祝福语 　　妈妈的手温暖又轻柔，妈妈的眼明亮又温柔，妈妈的笑慈祥又灿烂，妈妈的话体贴又关怀， 妈妈的爱伟大又宽广。 妈妈，儿女永远爱您！ 　　母教导，深入内心；母善语，倾听

2022届高考专题练�专题07 函数的概念及表示 一、单选题 1．下列各组函数f（x）与g（x）的图象相同的是（　　） A． B． C． D． 2．下列各组函数中，表示同一函数的是（ ） A． B． C． D．

化学反应的表示 【教学目标】 1．能说出化学方程式的基本含义。 2．能正确书写简单的化学方程式，初步学会化学方程式的配平。 【教学重难点】 正确书写简单的化学方程式。 【教学过程】 教师活动 学生活动

值此光棍节来临之际-对还单身的你表示深切慰问 　　光棍节到啦，祝已婚的万事如意，恋爱的爱情甜蜜，未成年的搞好成绩！重点祝女光棍永远青春美丽，男光棍一直充满活力，早日找到真爱，变身双截棍！ 　　光棍节

借助 RFID，Canon向参观者表示热诚欢迎-RFID解决方案 　　每隔 5 年，巴黎拉德芳斯 (La Défense) 的商业中心都会专供 Canon 使用 3 天。在 Canon Expo（Canon

2021-2022年五年级上数学苏教版--期末专项 【用字母表示数】 一、选择题 1. 2a与(　　)相等。 A. a2　 B. a+2 C. a+a 2. 七仔有a个苹果,小狄的苹果个数比七仔的3倍多b个,表示小狄苹果个数的式子正确的是(　　)。

有勇气并不表示恐惧不存在 　　1、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 　　2、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。  　　3、用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦面对未来。 

过关练——6.3平面向量基本定理及坐标表示 一、单选题 1．如图，正方体的边长为6，点，分别在边，上，且，．点P在正方形的边上，且，则满足条件的点的个数是（ ） A．0 B．2 C．4 D．6 2．设，向量，，，则（

6.2 怎样测量和表示力 图1 一、自主学习 (一)目标导读 1.知道弹簧测力计的原理 2.会使用弹簧测力计 3.能作好力的示意图 (二)自主预习:阅读教材P8-10页,重点预习几个探究活动. (三)预习检测