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思就是说每天都有新气象。自然界如此，当今世界亦是如此，知识经济已扑面而来，整个社会进入了人才竞争、思维竞争的新时代。不断进取的创新开拓能力，是现代企业领导者必须具备的能力之一。 　　人们事事把成败归于

创造性思维是创造性活动中的思维方式，但它又不是某一具体的思维方式，它是多种思维方式的综合体。我们不能简单的把创造性思维等同于发散思维或者是别的什么思维。创新的过程中既需要发散思维，也需要聚合思维；既需

创造性思维在最高水平上进行。 　　在许多人心中，创造力完全来自非逻辑思维，比如形象思维，想象力，发散性思维，逆向思维，非常规思维，直觉力等等。所以他们就认为：训练创造力，必须抛弃理性的逻辑思维，然后多

) 什么是法治思维?法治思维的要求是什么? 参考答案： 法治思维，是以法治的固有特性和对法治的信仰为基础，以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。 （1）法治思维，是一种法本位思维。

课程论文：《幼儿园集体教学活动的适宜性与有效性研究》 【摘要】创造性思维是当代教育和社会所强调的重要思维，同时也是幼儿教育中需要重点培养的思维模式。对幼儿创造性思维进行激发和培养，能够有效提高幼儿园集体教学活动的适宜

是抽象思维中心，主管抽象思维、求同思维、线型思维，把握时间、记忆、语言、数字、计算、排列、分类、逻辑、分析、阅读、书写，体现为有序性。连续性、分析性。右脑是形象思维中心，主管形象思维、求异思维、面型思

1、通过发挥想象、畅想青春学习以乐观的心态面对青春期,积极追求青春期的思维发展。 2、通过活动寻找“爱问同学”学习批判的技巧了解什么是‘独立’，能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。 3、通过个性化班级名片

师生每时每刻都在进行的心灵接触”。长期的教学经验也告诉我们：心情舒畅、乐观开朗的情绪使人浮想联翩，思维活跃。因此，教师应该努力以自己对学生的良好情感引发学生的积极情感的反映，形成师生情感交融的氛围，小

学习”为“探索型学习”。这种探索性、直接体验式的学习方式强调的是注重幼儿根据自己的兴趣、经验水平、思维方式，能动地与周围的环境进行直接的“对话”。如在“数学9的认识”中，幼儿对9的分解产生了兴趣，我没

1、认知目标：能根据情境简单推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思 维习惯。 2、情感目标：通过情景，激发学生兴趣、激活积极思索、大胆尝试的思维，引导构想结果， 运用多种形式表达自己的情

**老师主讲的“思维导图在教学中的应用方法”专题讲座，宋晓庆老师执教的主题式阅读教学《童年的符号》最为吸引我的眼球，下面就谈谈一些自己的看法： 一、思维导图，这一一种瑞士军刀般的思维工具，它运用图文并

“作文的情节是由谁生产出的呢？人类，人类思维！生产出来的是情节是供谁消费的？还是人类，人类思维！是人类思维复杂还是记叙文的情节复杂？当然是人类思维！有了这个分析，我赶紧去看思维学的书，结果是不看不知道，一看吓

　　第四版块--口才思维训练 　　1、强化形象思维，达到绘声绘色 　　2、强化逆向思维，做到语出惊人 　　3、强化质疑思维，做到探本求源 　　4、强化逻辑思维，力求无懈可击 　　5、强化类比思维，追求微言大意

治理能力，无论是增进民生福祉还是维护社会稳定，都离不开法治的力量。党员干部要尤其注重法治思维能力建设，将法治思维运用到工作实践中，增强是非黑白的判断力，尊崇法律、敬畏法律，为法治中国建设的宏伟目标作出贡献，不断书写法治中国新篇章。

　　（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。 （6）让学生体验“发现――

把“强国本领”学到手，提升思维能力，答好“发展题”。习近平总书记指出，“我们要不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。”推进新时代伟大实践，离不开科学思维的有力支撑。只有

（2）“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ 教师总结：“毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢”中的逻辑是指“思维方法”，意思是要掌握认识问题的正确的思维方法。 “合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长”中的逻辑是指“规律”，意思是要遵循学习的规律。

要：设疑是课堂教学中常用的一种手段，有助于我们教学目标的实现，精心设计课堂设疑对培养学生的思维能力与创造性尤为重要。 关键词：课堂设疑；归纳设疑；发散设疑；类比设疑；辨析设疑；思维能力培养 “为学患无疑,疑则有进；小疑则小进；大疑则大进

初中以形象思维为主、通常从熟悉、具体、直观的自然现象和演示入手建立数学概念和规律。高中从理想模型代替直观现象客体入手，通过逻辑判断和抽象思维建立概念和规律，这种由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡必然使

真学习。今天，我结合投资领域工作实际，从精细思维能力和战略思维能力两个方面谈谈自己的认识。 精细思维能力和战略思维能力听起来是一对矛盾的命题，其实两种思维能力是辩证的对立与统一，在一个人的成长过程中侧重点不同、作用不同，两者都不可以偏废。