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甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇。A、B两地相距多少千米？甲车比乙车多行了32×2＝64(千米)，可求出相遇时间再根据“速度和×相遇时间＝总路程 ”求出A、B两地距离经典例题

离站时车上有多少人？汽车站里的数学问题 4. 导学提纲： 1.题中已经知道了什么？要求的问题是什么？ 2.你能想出几种方法来解答？选择一种方法算出结果。写在书上。 3.解答正确吗？可以用什么方法检查?汽车站里的数学问题

3、评价标准机械、单一，过分强调共性和一般趋势，忽略了学生的个性发展和个体间的差异。 4、评价主体单一，基本上没有形成学生、教师、家长等多主体共同差与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多项的价值，尤其忽视学生自我评价的价值。

五年级数学上册（RJ）教学课件第三单元 小数除法 第9课时 用计算器探索规律 2. 目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 知识小结 05 课后作业 3. 学习目标1.会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识

）。米米复习导入请你填上合适的长度单位。 要根据物品的大小，正确地选择长度单位。 3. 计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。 运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。 1000米用较大的单位

28338（筐）79－36＝43（筐）你还能提出什么数学问题？904852367963单位：筐（1） 比 多多少筐？（2） 比 少多少筐？7 9－ 3 634绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3.

整数，用分子乘以整数的积作分子，分母不变。能约分的先约分再计算。 3. 李叔叔是一个送水工，他听说你们学习了分数，他有三个问题，你能帮他解决吗？李叔叔的困惑一桶水有12L3桶共多少升？桶是多少升？桶是多少升？

食物、運動及休息對健康的重要性 5.食物衛生的重要性：徹底煮熟食物 可將致病細菌殺掉 6.以行動拒絕抽煙、飲酒及濫用物質 健康與生活 2. 食物金字塔我們應遵照金字塔的份量來進食。 3. 飲食衛生 1.用膳時要用公筷及公匙。

a×b=b×a 乘法结合律： 乘法分配律： (a×b)×c=a×(b×c) (a＋b)×c=a×c＋b×c 用简便方法计算：25×7×4 0.36×101 运算定律是否适用于分数? ＝7×(25×4) ＝7×100

3. 学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？ 我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www

正好分完的方案有：（ ） 还有剩余的方案有：（ ） 4. （1）有（ ）个草莓，每个盘里放（ ）个，放个（ ）盘，还剩下（ ）个。 （ ）÷（ ）=（ ）（盘）……（ ）（个）（2）有（ ）个草莓，平均放在（

6+5=17111211绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com复习导入 5. 2、在（）里填上合适的数。9+（ ）=12312-9=（ ）3 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com复习导入

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9＋2＝11 9＋7＝16 9＋4＝13 9＋6＝159＋5＝问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？ 9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝情景导学 4. 探索与发现02 5. 1. 从图中，你都知道了哪些数学信息？

爸的 ，小明爸爸的体重是多少千克？答：小明爸爸的体重是75千克。 4. 二、探索新知如果把导入中的题目改成：小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻 ，小明爸爸的体重是多少千克？该如何计算呢？ 5

3. 图中有哪些人，分别在做什么？ 4. 解决问题： 1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？ 2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种活动的人最多？参加哪种活动的人最少？ 3. 你还知道什么？

贸易怎样能使每个人都更好？ 什么是绝对优势？什么是比较优势？这些概念有什么相同之处？它们又有什么不同之处？2 3. 相互依存性你每天都在享用世界上许多素不相识的人向你提供的物品与劳务，而其中绝大多数人你根本不

德育渗透：结合祖冲之的故事，对同学们进行爱国主义教育。 3. 记忆宝库长方形、正方形周长各指什么？ 4. 圆的周长 5. 用线绕圆片一周，量它的长度。012346785 6. 圆片向右滚动一周，量它的长度。0123467852厘米

6 4. 4.光华街扣装了一个新的铁皮邮箱，长50cm，宽40cm，高78cm。做这个邮箱至少需要多少平方厘米的铁皮？（50×40+50×78+40×72）×2=9020×2=18040（cm²）答：