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小数乘整数>>。下面我将从说教材，说教法学法，说教学过程，说板书设计四个方面展开我的说课。 一、说教材 本节课是人教版小学数学五年级上册第1单元的内容。主要讲授了小数乘整数的算理和算法。是在学生已经学习了整数乘法的基础上进行的，学

7 用数学练习十四 一课时 教学内容 用数学、练习十四。(教材第63~65页) 教学目标 1.使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题,培养学生解决简单问题的能力。 2.引导学生学会分析问题

 第五课时 解决问题 教学内容：用乘法、除法两步计算解决问题。(课本第115页的第11、12题,练习二十五的第14～16题。) 教学目标： 1、使学生进一步掌握用乘法、除法两步计算解决问题的方法,并能较熟练地进行运算。

人教版小学五年级体育课《接力跑》 教案设计和教学反思 教材分析 接力跑是合作跑的主要内容之一。在水平四的田径项目教学中占有重要的位置。经常进行短跑接力，对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助

任教科目：数学 任教班级：五年级 教师姓名： 目录 第一单元小数乘法 (2) 《小数乘法》的单元反思 (15) 第二单元位置 (15) 《位置》教学反思............................

《少年闰土》教学设计 【教学目标】 1．能正确读写课文中的7个生字；结合课文语境能用自己的语言说出“素不知道、畜生、希奇”的意思；学习小说如何塑造人物形象。 2．用自己习惯的方式读课文，说出课文记叙

《我爱我们班》教学设计 教学目标 　　 1.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。 　　 2.学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。 　　 教学重点:通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。

五、评价设计 1. 用听音跟读、自我介绍、角色扮演等活动检测目标1的达成情况； 2. 利用抢答、句子跟读检测目标2的达成情况； 3. 运用游戏以及句子检测目标3的达成情况 六、教学设计 第 2 课时 教学环节 教学预设

 《一个小山村的故事》教学设计（详案） 教材分析：《一个小山村的故事》是S版小学语文三年级上册的一篇课文，文中讲了在一个美丽的小山村里，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的

《毫升与升的认识》教学设计 教学目的：1、让学生认识毫升，知道 1升=1000毫升，会进行升和毫升的单位换算。           2、在学生活动中培养学生的观察能力，实践能力，养成认真，严谨的学习态度和学习作风。

新型肺炎防控期间教师线上教学工作总结与教学反思 2020年X月，为响应上级教育主管部门“停课不停学”的总体要求和《XX学校线上教学实施方案》的具体安排。XX年级超前谋划，精细安排，较为顺利地开展了线上教育教学工作。特

《詹天佑》教学设计 主讲人 课型 新授 课时 第二课时 年级 六年级 学科 语文 课题 詹天佑 教材分析 　 本文以人物的名字为题，记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路

教师线上教学工作总结教学反思 （2019—2020学年 第二学期） ——单位 姓名 2020年X月 因疫情严重，防控形势严峻，为响应上级教育主管部门“停课不停学”的总体要求和《XX学校线上教学实施方案

（1）、体会我担心、矛盾、期盼、痛苦……的心情。　 （2）理解：我的心像刀绞一般……这句话。体会是什么像刀一样“绞”我的心？ 5、学习9、10自然段。 （1）体会两个“才”字的不同。 （2）体会战斗为什么这么快取得了胜利？ 　四、总结全文：

六年级数学上册比的基本性质教学设计及教学反思 教学目标 1．理解和掌握比的基本性质，初步掌握化简比的方法。 2．在自主探索的过程中，分析比和除法、分数之间的联系，培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。

英语教师教学工作总结13篇(英语教师工作总结与教学反思) 　　通过写工作总结可以提升自己的工作效率，这样才是最有价值的总结，那么写工作总结应当留意什么要点呢？下面是我整理的英语老师教学工作总结13篇

教师期末教学工作总结12篇(期末教学工作总结及反思) 　　通过写工作总结可以提升自己的工作效率，这样才是最有价值的总结，那么写工作总结应该注意什么要点呢？下面是我整理的教师期末教学工作总结12篇(期末教学工作总结及反思)，供大家参考。

第十六周体育教学反思——低段体育教学工作学期总结 一学期的工作已临近尾声，本学期我担任一、六年级体育教学工作，孩子们的天真可爱、活泼调皮让我记忆深刻。为了进一步提高教学质量，现将具体工作总结如下:

】页/【 1760 】字） 2020线上教学教后反思教学工作总结范文[通用版].DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） 2020疫情期间 教师线上教学工作总结教学反思 （2019—2020学年 第二学期）

《习作：我的“自画像”》教学设计 活动分析 ： 本次习作是在口语交际“自我介绍”的基础上进行的一次作文训练，题目是“我的‘自画像’”，目的是通过习作让新班主任能更好地了解自己，当然也是为了训练学生用有序的语言来介绍人物的特征。