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　初中历史教学反思8篇之一 　　时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的历史教学，几年的教学生涯，让我深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。 　　同时也让我深深体会到历史教学的 　　乐趣，总有让我挖掘不完的东西。

“国培计划”之反思日志（8-9） 　　12月9日          天气：晴                   星期四 　　今天上午，我满怀希望地聆听了由江西科技师范学院国际教育学院副院长吴美荣老师的精简讲座《英语基本技能训练》。

人教版二年级数学上《6的乘法口诀》教学案例 人教版二年级数学上《6的乘法口诀》教学案例  ***县***乡中心小学     柯昌东 【情景说明】：《6的乘法口诀》是（人教版）义务教育课程标准实验教材

《因数中间、末尾有零的笔算乘法》教学反思 本节课开头通过创设情境，激发学生的学习兴趣。接着根据具体情况提出问题，列出一个乘数末尾有0的乘法算式。通过学生的尝试练习，引导他们利用已有的计算乘数末尾有0的乘法的经验，探究

《口诀求商》具体内容及教学建议 编写意图 （1）主题图以“欢乐的节日”为活动情境，展示了学生为了庆祝自己的节日，在教师的指导下，有序地准备着装扮节日的彩旗、五角星和彩色气球。既可调动学生已有的生活经

《第四课时　9的乘法口诀》教学设计 教学目标 1．掌握9的乘法口诀，并能运用口诀进行准确计算和解决一些简单的问题。 2．培养学生初步的知识迁移能力，引导学生有目的地观察，进一步归纳总结，探索出9的乘法口诀的规律。　

二 口诀求商 练习一 【知识要点】口诀求商（被除数12以内） 【课内检测】 1. 8÷4=□ 想：（ ）四得八，商是（ ）。 10÷2=□ 想：二（ ）得十，商是（ ）。 2. 2×6=（ ） 12÷2=（

浙教版小学数学二年级上册第19课时7,8,9的乘法口诀（习题） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

关于教学反思的反思 　　教学反思,顾名思义就是教师把在教学中的所见、所闻、所思、所想用文字进行梳理纪录的过程。作为一种“接地气”的教师专业化成长方式，近年教学反思越来越受到重视。叶澜教授说：一个教师

《倍的认识》教学设计 教学内容：青岛版二年级数学上册第三单元 教学目标： 1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数 的几倍”的含义。 2、在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少” 的计算思路。

 自查自纠近期德林公司井下发生的一起伤害事故，给我矿安全生产带来了很大压力。作为煤矿工作人员，面对这起事故我心情非常沉痛，事故给了我们沉痛的教训和慎重的警示，充分证明我们在安全工作上还没有做到位。我们要深刻分析事故经过，认真吸取事故教训，做到安全警钟长鸣。这起事故中涉及到的人员，一个共性是自身的安全意识差，安全确认不到位，无视安全，忽视了安全第一的理念。事故的发生也

 助教师反思，教学反思 月考结束了，各科教师的试卷分析、成绩单都交到了教导处，王老师的成绩单让我吃惊不小，他教的两个班共有86名学生，有12名学生成绩优秀，可是80——89分的学生只有两人。学生两极

 《9加几》设计思路、课堂实录、教学反思 ———————盐城市冈中小学 丁国娥 设计思路 《新课程标准》强调低年级的计算教学要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富活动

 课内比教学教学反思 参加了学校组织的课内比教学活动，自己从学习中学习到了很多，必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，

《8和9的组成》 三店街宋寨小学 胡艳萍 教学内容：8和9的组成。 教学目标： 1.掌握8和9的组成。 　2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。 　3．培养学生合作学习解决问题的能力

《8和9的认识》说课稿 大家好，今天我说课的课题是《8和9的认识》。下面我将以下4个方面进行阐述。  一、说教材 （一） 教材简析 “8和9的认识”是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第51--52页的教学内容。 

线段图在小学中年级数学教学中的妙用及反思与评析 线段图的妙用 湖北省竹溪县天宝乡龙滩小学    黄玉山 【案例描述】 加法意义的教学 出示线段图：           师:谁能根据线段图编一道加法应用题。

教学反思 通过这节课，我觉得：作为教师，应不断提高业务素质，流利的表达能力，组织教学能力，运用多媒体教学能力，还有文化素养和艺术修养。教师要了解学生，从学生实际生活中寻找话题，提高学生的参与积极性。

Could you please clean your room? 教学反思                                                **市四中     ***

《观潮》教学反思 　 《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。在本学期的教师