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安高新一中 12 名学生联合撰写，该 提案获得了第二届全国青少年模拟政协活动“最佳提案”奖。青少年学做提案有 利于（ ） ①依法参与政治生活 ②增强社会责任意识 ③培养国家主人翁意识 ④直接行使 当家作主的权利

____________。 5．判断下面句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。(4 分) (1)稻田像一块月光镀亮的银毯。 (　　) (2)浪潮发出巨大的响声，好像大地都被震得颤动起来。(　　) (3

分) (二)海　啸一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩 子们戏耍的地方。 有位老爷爷和他的小孙子，住在山上，从那里可以俯视村子、 庙宇和大海。一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。

…… …… …… …… …… …… …… … … … … 11 单元学习任务：少年情怀的表达 —— 学写新 诗 第二单元 文学阅读与写作 4 短歌⾏（曹操 ） …… …… …… …… …… …… … ……

能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完 整的人权概念；在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护 自己和他人的人权 知识目标 了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得这一原则归根 到底是保证人民当家作主；知道人权的实质内容和目标，认

【宋】王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 2《小儿垂钓》 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 3《登鹳雀楼》 【唐】王之涣 白日依山尽，

-31- 专 题 讲 稿 改革开放 40 年：改变中国  影响世界 □  中国社会科学院马克思主义研究院研究员  赵智奎 【教学目的】 改革开放 40 年来，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。要

为了越过这道屏障，黄河又突然抖起精神，宛如一条蛟龙，腾跃而起，轰 鸣着扑向大海。（比喻）《黄河——中华民族的摇篮》 8.当我第一次学写“河”字的时候，我想到的是狮河。此后，当我一千次、 一万次写的“河”字的时候，我想到的还是狮河，那条在我心灵中永不干涸、故

回答问题。 （一）四时田园杂兴 （二）稚子弄冰 （ ）出耘田．．夜绩麻，村庄儿女各当家。 稚子．．金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 童孙未解供．．耕织，也傍．桑阴．学种瓜。 敲成玉（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。 （三）村晚

学校准备邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来学校参加“校园汉字听写大会”。 （1）校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题。 （2）学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计三个问题。 评卷人 得分 六、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，根据要求答题 《春日五首》其一

well. [答案]B 附： 3.―彼得会说多少种语言？ —___________________. A.和他的室友。 B.五种语言。 C.很好。 [答案]B 4.―Something went wrong with

第 13 卷 第 3 期 抚 顺 石 油 学 院 学 报 JO U R N 户止 O F FU S H U N PE T R O LE U M 刀呵S Tl l , U T E V 6 1 . 13 N

195 路车长徐田甜的帮助。 监控录像显示，当时徐田甜车长驾驶车辆行驶至紫荆山花园路时，从后视镜中看到一位坐着轮椅的 老年乘客在家人的陪同下要从公交车后门处上车，当看到老人上车特别困难时，徐田甜立刻离开驾驶室

收稿 : 2007 年 5 月 　3 通讯联系人 　e2mail :chenxi99 @petrochina. com. cn 生物质能源的开发与利用 陈 　曦1 3 　韩志群2 　孔繁华1 　胡徐腾1

在自然观和社会发展观上实现根本性变革 ,人类才能在谋求 自身生存和发展的斗争中获得自由。 根据现代人类学研究 ,距今 400多万年前 ,人类作为迄今所知自然界自组织程度最高的物质、能 量、信息系统 ,诞生在地球上。作为人类祖先的猿

f 演 讲 稿 写 作 、 公开 竞争 择 优选 聘 ， 是 现 阶 地展示 了 自 己 ， 又 不 致给 人 以 “ 王 当 载 明 哪 些 内 容 项 目 ， 尚 在 探讨 段 我 国 干 部 制

团结就是力量” 的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学 习应专心致志，不可三心二意的道理； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿

枣庄青檀 ①如果可以以树为友的话，那我选择枣 庄青檀。 开篇亮明心志：我愿和枣庄青檀为友。 ②戌寅孟夏，在枣庄市峄城西四公里处 的青檀山上，我和青檀一见如故。山阳揽一 脉幽谷，有石径相盘。循径登高，便见大大

组织模式下课文加练习 的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学 生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重 点关注学生学习过程

昂扬。《沁园春·雪》便是他文情并茂、最有气魄之作。今天，我们就一起走进词 作，去感受毛泽东的豪放之风。(板书) 二、自我研学　生成新知 步骤一　知识梳理 夯实基础 1．文学常识 (1)作者简介 毛泽东(1893—1976)，