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，注意通过做好思想政治工作来化解矛盾。 　　四、适应形势抓好社区党建 　　除抓好日常的组织生活和电化教育外，积极探索社区党建新路子，为加强社区党员的教育管理，今年6月份开通了网上党员之家博客，收到了良

、中国明清家具馆、中国少数民族工艺馆和展览厅。 　　馆内设施上海博物馆采用了先进的消防安保设施、电化教育设施、文物图书资料电脑管理系统和楼房自动化管理系统、陈列室和库房有自动化控制温湿度设备，各专题陈

设的任务和目标要求，制定了有关的规章制度，建立起领导班子思想政治建设的长效机制。 10、加强党员电化教育工作。一是加强党员电教干部队伍建设。二是突出重点，强化播放收看工作，全县共组织播放电教片860多

，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用，严格加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。

学楼、改造了龙马、大拐、高庄、仇堆等5所小学，同时，国信集团还向黄圩中小学捐赠累计价值50万元的电化教育设备及其教学用具，极大地改善了乡村教育条件。 　　因家庭贫困而失学，是贫困地区儿童所面临的最残酷

，注意通过做好思想政治工作来化解矛盾。 　　四、适应形势抓好社区党建 　　除抓好日常的组织生活和电化教育外，积极探索社区党建新路子，为加强社区党员的教育管理，今年 6月份开通了网上党员之家博客，收到了

，有重点地抓好几个联系点、示范点，以点带面推动基层组织建设上新水平；落实党支部“三会一课”和党员电化教育等制度，充分发挥镇党校的阵地作用，抓好党员轮训、入党积极分子培训、村干部培训工作，提升党员干部的

在管理工作会议上，各班组早晚集合时，向管理干部和全体员工灌输安全的重要性。还经常用宣传栏，板报，电化教育等方式对员工进行安全教育，组织员工进行“浙江省安全生产条例”和“五五”普法考试，二次观看电教片《

材教法培训考核工作”的通知 区直各学校，各乡（镇）中学、联校，各示范小学、民办学校： 现把大同市电化教育馆 [2014]4号文件“关于进行全市小学、初中信息技术任课教师新教材教法培训考核工作的通知”及

体和互联网、手机等新兴媒体，引导其发挥自身优势。积极运用信息网络技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设，加强数字图书馆、数字出版物等网络学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建

党的农村基层组织建设；(6)经济形势报告；（7）县域经济讲座；（8）现代农业科技；(9)甘肃省情；（10）农村合作社法辅导；（11）电化教育（农村实用技术）等。 2、深入学习实践科学发展观活动理论骨干培训班。培训对象为各乡(镇)、县直部

和行政负责人问责办法》及《廉政准则》。再次，要认真开展纪检日活动。坚持每月一次的纪检日活动，采取电化教育的形式，组织开展了以李彬、刀会祥等勤政廉政典型为榜样的示范教育活动。同时，开展了以陈良宇、赵仕永

和社会事业的全面开展供应坚实的组织保证。以支部自身建立为切入点，完善并执行好党员活动日制度、党员电化教育制度、三会一课制度、民主评议党员制度等各项党的活动制度，引导两委会成员及全体党员干部强化党风廉政

干部职工思想实际，广泛开展“诚信兴业、文明服务”宣传教育。充分利用建设教育培训中心、农民工学校、电化教育室、**建设网、**城建等各类教育阵地，各种宣传工具，大力开展信用道德和职业道德教育。二是注重典

派出乡镇干部到外地学习经验；二是改进干部教育方式，加强对学习培训的督促和考评。充分利用远程教育、电化教育等方法，多方面、多渠道的加强对乡镇干部的教育，建立理论、业务知识培训制度。仅至今，全县共举办县内

副县长任副组长，21个部门为成员单位。领导小组下设县农村党员干部现代远程教育管理办公室，与县党员电化教育中心合署，目前已抽调3名同志，组成综合指导、基础设施建设、教学资源三个组，具体负责全县远程教育工

策宣传、科技培训等原有的教育手段之外，还应运用综合性教育载体。教育形式可采取以会代训，专题讲座，电化教育，入户辅导等教学方式进行全方面多角度的教育。强化培训一批农民党员致富带头人，对1千名农村党员进行

三是要突出培训方式的多样性。在坚持集中办班、分散自学、学历教育等培训方式的同时，充分利用互联网、电化教育、远程教育等现代教育手段，提高培训效率。另外，要通过“请进来，走出去”的办法，扩大视野，解放思想，开拓思路。

改工作。本季度对各类职工进行安全生产教育培训___人次，其中“三级教育”___人次，“应急预案”电化教育___人次，应集团安排，参加“安全生产隐患排查、预警信息平台技术与事故应急处理”培训___人次。

。          以干部教育培训为抓手，提高党员干部的服务本领。         坚持以党员电化教育为阵地，以农村党员“绿色证书”培训为依托，加强党员干部在理论政策、专业技能等方面的培训。