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（2）用高率放电计测量放电电压：高率放电计是模拟起动机工作状态，检测蓄电池容量的仪表。它由一只电压表和一负载电阻组成。测单格电压并与放电程度表对照即可得知放电程度。 2、简述区分交流发电机正极管和负

9、清除配电室周围杂草、疏通防洪渠道。 10、大沟深井更换跌落开关 11、15#风机房配电柜更换电流表、电压表         12、巡视765#、842#终端、9#主变终端 13、完善9#变台护栏，按期巡视配电室至生活区架空线。

    ****工程有限公司 第一项目经理部   搅拌站操作人员安全操作规程  1、作业前先查看电压表、符合规定要求、方可开钥匙启动。 2、启动后、试紧急制动暂停是否有效、在正常情况下，待气压达到规定

格、导线直径与截面积计算、绝缘材料的性能及应用。  3、熟悉一般电气测量仪表及其应用，包括电流、电压表、万用表、摇表等。  4、熟悉电气施工图、变配电工程施工图、动力、照明工程施工图的设计及维护。  

除方法，以及配合水处理设备的启、停、运行、操作的相关要求。 3．2．10熟悉精密工具、量具、数字电压表、电导率表、钠表等的名称、规格、作用、使用规程和维护、保养方法。 3．2．11熟悉较复杂的电子元器

强化学生实验操作的基本训练，是培养学生动手能力的关键。初中物理涉及到很多测量工具的使用。如刻度尺、秒表、温度计、天平、测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等。要让学生了解这些仪器的结构、原理、用途，掌握仪器的量程、使用方法和使用规则。只有学

计算题：（共 2 题，每题 10 分） 1.检定电源漏电流时，在电阻 R（1KΩ）两端用高阻交流电压表测得电压为 80mV，将 电源插座中的相线与中线对换，重复测量，又得电压值为 82mV，试求心电监护仪的

1验电时，必须用电压等级合适而且合格的验电器。 2高压验电必须带绝缘手套。 3表示设备断开和允许进入间隔的信号，经常接入电压表的指示等，不得作为无电的根据，但如果指示有电，则禁止在该设备上工作。 3、装设接地线。当验明确无电

目的：任何人看计量器的指针都能立即判断设备正常与否，有利于发现异常及时处理，建立快速反应系统。 对象：电流表、电压表、现场压力表、真空表、现场温度计等指针型仪表。 标准： 1、可以开启的计量器具原则上是把胶带直接贴

8 10.10- 探究串、并联电路中电流的规律 探究并得出结论 分组 9 10.17-10.23 电压表 观察会用 演示 10 10.24-10.30 探究串联、并联电路电压的规律 探究并得出结论 分组

校绿地中一条弯曲小径的长度;可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度;还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能

属于(A). (A) 保护接地类型;(B)防雷接地类型;(C)工作接地类型;(D)安全类型 35,若某块电压表的基本误差是0.9%,那么该表的准确度等级就是(C). (A)0.1级;(B)0.9级;(C)1.0级;(D)0

）是针对OSI模型的第1层设计的，它只能用来测试电缆而不能测试网络的其它设备。 A 协议分析仪 B 示波器 C 数字电压表 D 电缆测试仪 4. 常见的备份工具有（ ）。 A Windows备份工具 B IE C 防火墙

字节解码，并能依据其对该数据包所用协议的理解提供综合信息。 A 协议分析仪 B 示波器 C 数字电压表 D 电缆测试仪 4. 在制定组策略时，可以把组策略对象链接到（ ）上。 A 文件夹 B 文件 C

因而电压传输特性如图2所示。   图2 以滞回比较器的输出电压uO1作为输入，积分运算电路的输出电压表示式为 若t0至t1，uO1=＋UZ，则式（2）变换为   若在t1时刻uO1跃变为－UZ，且保持至t2，则式（2）变换为

现测得一块横截面为矩形的金属导体的宽为b，厚为d，并加有与侧面垂直 的匀强磁场B，当通以图示方向电流I时，在导体上、下表面间用电压表可 测得电压为U.已知自由电子的电荷量为e，则下列判断正确的是 A．上表面电势高 B．下表面电势高

32、交流铁芯绕组的电压、电流、磁通能同为正弦波。 答案：错 33、当直流系统正极对地和负极对地绝缘均良好时，绝缘监察装置电压表正极对地和负极对地电压约等于母线电压的12。 答案：对 34、电力系统短路故障，按持续时间的长短可分为瞬时故障和永久性故障。

动；风机必须每3年至少进行一次性能测定；必须安装反风设施；主要通风机房内必须安装水柱计、电流表、电压表、轴承温度计等仪表，还必须有直通调度室的电话，反风操作系统图、司机岗位责任制和操作规程等；主要通风

太多，有意识地提供一些数据和结论让学生记住。有的学校教师在指导学生复习时规定太死，如用电流表、，电压表测电阻，测小灯泡的功率，测滑轮组的机械效率，测平均速度，观察研究凸透镜成像实验，教师先把一些数据给

校绿地中一条弯曲小径的长度;可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度;还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能