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六年级下册品德与社会教学计划 　　课程总目标。 　　1．强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。 　　2．培养学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。

五年级上册品德与社会教学教研计划 一、教材特点： 五上教材采用主题板块相对独立、“同心圆”交叉递进的方式来构建教材体系。教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册

初三思想品德教学计划范文 　　一、 总的指导思想 　　以邓小平理论为指导，积极实践“三个代表”，全面贯彻党的教育方针，深化教育教研改革，切实实施素质教育，面向现代化、面向世界、面向未来；面向全体学生

品德与社会四年级上册教学计划 　　一、学情分析 　　本班共有学生35人。学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。 　　二、教学目标

发现在困难面前，自己并不孤单！并将好的解决办法记下来。） 活动三：与伙伴共同研讨 总结方法 老师根据同学们的讨论，总结出这样四个对付挫折办法，（课件演示）齐读四个方法。 1. 有勇气面对挫折 2. 有毅力战胜挫折

1.2明辨是非 一、教学目标：认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺，学习明善恶，辨是非的能力。认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。 二、教学重点：铸造心中的良知标尺 三、教学难点：正确对待社会影响 四、课时安排：三课时   第一课时： 导入新课： 以故事导入新课。 寒假

四(2)班《品德与社会》上册复习计划 复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。

  对“实”与“活”的思想品德课教学的实践研究—教育教学   综观新课程背景下的思想品德课教学，尽管教师认真负责地上好每一节思品课，采取各种有效的教学手段，对学生进行教育，但正如有了上好的原料，不一

在课堂教学中培养学生品德美 摘要：在语文课堂教学中培养学生的品德美就是在传授基础知识能力的过程中，结合语文的特点，通过具体的教学内容，对学生进行品德教育，让学生在快乐的氛围中掌握知识，学会做人，把学生培养成为一个爱学习、品德高尚的人。

积极推进品德自主互助，共同打造和谐创新课堂 所谓自主学习就是相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”,是指学生在学习的全过程中主动地、独立地有支配权利和控制能力的活动。其实质就是学生的独立主动地学习。如果学生的学习活动依

 人教版六年级下册《品德与社会》期末测试题 一、我能填对。（一空0.5分，共35分） 1、在人生旅途中，会有许多人与我们同行：家人、同学、 朋友 ……会与人打交道是一种________本领，掌握了这

关于思想品德课教学的几点看法 　　一、课堂强调教学效率，在培养兴趣同时，提高分析能力。 　　课堂是师生交流的主要场地，也是老师传授知识、学生获取知识、培养能力的重要途径。课堂的教学效率直接关系学生成

小学品德教学与学生生活实践的有机结合 关键词： 小学《品德与社会》课程 生活实践 有机结合 　　 社会的道德和个人的品德，都来源于生活，存在于生活，服务于生活。小学《品德与社会》课程标准明确指出：“

**中心学校 品德中心教研组活动计划 （2013年秋季） 一、指导思想深入学习和贯彻、课程标准，树立以人为本的教学理念。围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深入开展课堂教学研究活动，切实抓

2016学年下学期小学品德科教研工作计划 　　一、指导思想 　　根据市教研室新学期有关工作思路和本学科特点，本学期的工作目标是：围绕新修订的课标内容，以提高教育教学质量为重点，突出德育课程特色，深化

九年级思想品德（全一册）知识要点整理 单元一：世界大舞台 第一课生活在地球村 1、为什么说地球在“变小”？ 答：人类在漫长的岁月里，都是用双脚在“丈量”土地。直到近代，轮船、火车、汽车、飞机等交通工

关于三年（4）班学生品德规范的几点意见   1.      明确“自律”的重要性，把自律作为动力，去做我们认为应该做的事，即使我们不愿意. 2.      做到值得信赖.我们说要做什么或不做什么时，别人能相信我们

2019中考思想品德中考试卷及答案 　　第1卷(选择题，共50分) 　　一、选择题(请选出一个最符合题意的答案，用2B铝笔在答题卡上相应位置填涂，每小题2分，共50分) 　　1.学习伴随着青少年的成

小学思想品德组教学教研计划—学校工作计划   一、指导思想 认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以基础教育课程改革为契机，以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥

苏教版品德与社会四年级上册教学计划 　　1、指导思想 　　以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据，树立“以人为本、培养能力“的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等