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机及网络产品、数字视听产品、信息家电产品，把珠江三角洲地区建设成国际主要的电子信息产品制造业基地。到2005年，珠三角电子信息制造业总产值达到8200亿元。 55. 龙头企业纷纷出现 在市场竞争中，

险。 3、负责办理出口清关手续，提供出许可证，支付各种关税与费用。 4、负责提供商业发票或相应的电子信息、清洁已装船单据。 5、根据买方要求，向买方提供必要的投保信息。 185. 国际贸易实务*FOB

这是实施、保持并持续改进质量管理体系有效性的基础,体现了过程方法在质量管理体系中的应用 a)识别过程 b)确定过程顺序和相互关系 c)确定过程运作和控制的准则和方法 d)确保获得信息和资源 e)测量、监控和分析过程 f)实施必要措施

一、结构分析经济学中的结构分析是对经济现象中变量之间相互关系的研究。 结构分析所采用的主要方法是弹性分析、乘数分析与比较静力分析。 计量经济学模型的功能是揭示经济现象中变量之间的相互关系，即通过模型得到弹性、乘数等。 应用举例

设计并应用绩效关系图表 60. *绩效关系图表设定并完成工作任务 评估培训、行为、工作环境及业务需求之者的相互关系 61. *绩效关系图表列出绩效的构成成份 2. 确定营运期间的业务需求 3. 设立所需绩效标杆以达成营业目标

(海量营销管理培训资料下载)利益独立 责任完全 企业组织架构要解决的一个核心问题明确界定企业组织成员的相互关系 95. http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载)目标功能树系统分析模型

调动、辞退等重要人力资源管理环节提供公平客观的 数据，减少人为因素对管理的影响，因而保持组织内 部员工的相互关系于可靠的管理基础之上。 6、对员工潜在能力的认识 员工潜在能力的状况是预测员工未来工作绩效的重要

。 12. 3.3 组织 organization 为实现其目标，具有特定职能且具有职责、权限和相互关系的一个人或一组人。 注1：组织包括但不限于公司、集团、商行、企事业单位、行政机构、合营公司、社团

3.1 环境 组织运行活动的外部存在，包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人，以及它们之间的相互关系。 ● 环境介质：水、空气、土地； ● 环境受体：植物、动物、人； ● 自然资源：石油、煤、海洋生物；

流程管理关键成功因素来自高层管理者身体力行的领导与承诺 客户至上的目标 拥有一套业务综合方案，涵盖并反映了战略、人员、流程与技术之间的相互关系 扩展了的经营视野，能延伸至客户与供应商，与利益相关方建立起合作关系 需要有普通员工的的积极参与，他们要运用他们各自的思想，并作出承诺

3.1 环境 组织运行活动的外部存在，包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人，以及它们之间的相互关系。 ● 环境介质：水、空气、土地； ● 环境受体：植物、动物、人； ● 自然资源：石油、煤、海洋生物；

tion）的定义为：职责、权限和相互关系得到有序安排的一组人员及设施。 组织结构（organizational structure）的定义为：人员的职责、权限和相互关系的有序安排。 35. 2、流程是管理的基石

对范畴规定着思想政治教育的任务。 15. 2.思想与行为思想与行为就是揭示人的思想活动和行为表现相互关系的范畴。 思想政治教育学研究的思想是指制约人的行为的各种精神因素的总和；行为则是在思想支配下所产生的言论、活动等外在表现。

时间、成本和质量时间成本质量平衡点 33. 进度 快质量 好成本 高 成本、质量、进度三者的 相互关系 34. 项目管理环境项目 管理外部环境管理技能组织机构生命周期利益相关者 35. 项目管理环境

设计并应用绩效关系图表 60. *绩效关系图表设定并完成工作任务 评估培训、行为、工作环境及业务需求之者的相互关系 61. *绩效关系图表列出绩效的构成成份 2. 确定营运期间的业务需求 3. 设立所需绩效标杆以达成营业目标

术语和定义一、环境 组织运行活动的外部存在，包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人，以及它们之间的相互关系。 注：在这一意义上，外部存在从组织内部延伸到全球系统。 16. *二、环境影响 全部或部分由组

一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内（包括细胞内）或体表，从中夺取营养并进行生长繁殖，同时使后者蒙受损害甚至被杀死的一种相互关系。微生物与其它生物的关系微生物间的寄生：噬菌体 微生物与植物间的寄生：专性和兼性寄生 微生物与动物间的寄生：病原微生物

　　第三，规定组织结构中的各种职务或岗位，明确各自的责任，并授予相应的权力； 　　第四，制订规章制度，建立和健全组织结构中纵横各方面的相互关系。 组织管理，应该使人们明确组织中有些什么工作，谁去做什么，工作者承担什么责任，具有什么权力，与

明显的。 （2）古希腊一词，本质、人格、风格、品性、风俗、习惯。现代含义指在处理人与人、人与社会相互关系时应遵循的最本质、最深刻的客观规律和准则。（名词解释） （3）包含了双重含义：一方面是指人与人、

对范畴规定着思想政治教育的任务。 15. 2.思想与行为思想与行为就是揭示人的思想活动和行为表现相互关系的范畴。 思想政治教育学研究的思想是指制约人的行为的各种精神因素的总和；行为则是在思想支配下所产生的言论、活动等外在表现。