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　　在AVCON网络视频会议系统中，用户可以方便的实现多人之间面对面的会谈和讨论，还可以利用平台所提供的数据功能进行电子白板操作，以及包括Word、PPT、Excel等各种文档和文件的共享，网上资讯的同步浏览等。在会议过

辅助材料 电缆、线材、线槽、接口等 300 300 17 计算机 可根据实际需要另配 4000 18 电子白板 19 分配器 合计 30525 备注：音箱可选择用两个或四个。用两个把音箱放到教室中间，用四个放在四角。话筒数量由实际需求选择。

你对哪只恐龙最感兴趣？你觉得它身上哪部分最有特点？请同学来说一说。 （课件展示恐龙画片，适当运用电子白板的放大功能。引导学生从外形、细节、色彩等方面进行描述） 师：同学们观察的很细致，所以说的也很准确

程中消失的新的技术问题，学校将调整培训方案，准时组织全体培训。 本学期，拟组织35岁以下青年老师电子白板使用技巧友情赛。估计形式为现场抽取题目，现场展现使用过程。 开展“文明小博客”活动，打造绿色网络

自主当家”。 初步掌握了一些实用技能。如：基本知识、文件操作和文本编辑，多媒体资源的获取与处理，电子白板的基础和应用，屏幕录屏软件的使用等等。这些实用性技能在以后的教学实践中将会给予我更多帮助。 课程

轻师生的负担，从而提高课堂效率与效益，提高课堂教学质量。例如：除了运用多媒体教学、网络教学、互动电子白板教学外，还准备运用一对一数字化学习、混合式学习、微课与“翻转课堂”、未来教室双板教学等信息化教学

、课堂接打手机，课堂上吸烟等现象。 4.课堂教学要逐步采用现代教学手段和辅助教学（如多媒体教学、电子白板教学）。 （三）作业批改 为了培养学生良好的学习习惯，及时巩固课堂所学知识，培养学生发现问题、分

理论学习，进行论文的创作，五是加强基本功训练。六是开展信息技术培训，使教师能熟练掌握、操作电脑及电子白板设备。 　　做好国培参与教师的学习督促工作，组织交流研讨，按时写出学习体会。对师训档案做好整理。

2、能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 信息化环境 多媒体教学平台、多媒体课件、电子白板 补充教学资源 数字化资源 教学过程 教师活动 学生活动 信息化支撑 设计意图 Step1 Preparation

　　2．先进的教育设施 　　我校在xx年5月成为宜昌市市级示范高中。学校现有1栋现代化教学楼，每个教室都装有电子白板，有1栋现实验楼，含8个理化生实验教室和多个准备间，有1栋科技楼，内设有3个教室、图书室、三个画

课时，能力争在40分钟内取得最佳效果。为了激发学生的学习兴趣，他除了精心设计课堂导语，还充分利用电子白板等先进的教学设备，运用直观教学手段，充分调动学生的积极性、主动性。课堂教学中充分体现学生的主体地

宣传力度。 5、加强对教师的信息化能力培训，提高教师驾驭信息化的水平。加强现代化实训设备的使用和电子白板等的培训，提升教师的信息技术应用能力。同时加强校内培训，开展课件制作比赛，积极参加上级组织的信息技术比赛。

解决措施：通过观看视频及小组分析、讨论了解恐龙的外形特点。 教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面。 解决措施：师生共同用电子白板完成一幅恐龙的画作，在创作过程中强调恐龙的动态造型及画面安排。 五、教学设计 教学环节 起止时间

的高清晰视频会议。并且拥有用户越来越重视的数据协作和多媒体应用功能，可以实现文档共享、同步浏览、电子白板、文件分发、桌面共享等强大功能。能够充分满足海洋一号的日常沟通、业务协作、应急指挥等应用。 　　解决方案及回报

【环节三：阶段复习】 【游戏环节——游乐场】----参考时间-3分钟 课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 #内容、图片与课件必须匹配#

出现的新的技术问题，学校将调整培训计划，及时组织全体培训。 　　本学期，拟组织35岁以下青年教师电子白板使用技巧友谊赛。预计形式为现场抽取题目，现场展示使用过程。 　　开展“文明小博客”活动，打造绿色

进行点评，指出问题，提高青年教师的教学能力。 　　（七）．信息工作 　　1. 继续对全校教师进行电子白板培训学习 　　2.加强学科网站应用 　　3.继续完善“数字化校园建设” 　　4.继续丰富教师资源库工作

课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

自主学习，学会学习！”等，目的是训练注意力，早一点进入学习状态，成为聚神学习的人。 　　（2）自主思考：学生根据电子白板展示的学习目标进行思考（喊口号后不坐下，仍然站着）思考时可以自问自答，也可以自言自语，人人发现问

学生自动开启相关平行四边形的知识、技能及数学思想方面的宝藏呢？窃以为教学不能仅就是现代技术条件下电子白板技术的演示，虽然那样也能够解决一些问题，但只能是学生的一种欣赏性的感悟，没有能够让学生实地活动，