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有力推进教育信息化工程。信息化工程是教育现代化的基础，我们把信息化建设作为教育发展的重点。一是加大投入建平台。我校班班有电子白板，16年我校又新建录播云教室、视频会议室、梦想教室，在县电教中心的指导培训下，教师现代化教育手段

（-5）×（-3）呢？ 设计意图是分析有待解决的问题，让学生在思维碰撞点上展开新知识的学习。 师：请看电子白板：如图，我们把向东走的路程记为正数。如果小丽从点O出发，以5km/h的速度向西行走3h后，小丽从O点向哪个方向行走了多少千米？

8、在教室、走廊等随便丢垃圾、吐口水抹鼻涕的，经发现让其打扫干净，否则每次扣1分。 9、在教室电子白板、黑板、墙壁、书桌椅子，他人书簿等乱写字，乱图乱画的，每次扣1分。 10、爬围墙外出或冲击校门，每次扣2分。

求附后。 3、说课及交互式多媒体操作（45分）。根据所报学科抽取教学内容，以交互式多媒体（交互式电子白板等）为载体进行说课，从说课和交互式多媒体操作两方面进行评价，说课和交互式多媒体操作各占20分，说

教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用电子白板教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语文的兴趣，充分调动学生学

轻师生的负担，从而提高课堂效率与效益，提高课堂教学质量。例如：除了运用多媒体教学、网络教学、互动电子白板教学外，还准备运用一对一数字化学习、混合式学习、微课与“翻转课堂”、未来教室双板教学等信息化教学

教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用电子白板教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语文的兴趣，充分调动学生学

　　充分发挥信息技术开发与应用教研组的作用，促进信息技术与各学科的整合，提高课改授课手段，利用活动时间，对电子白板的利用进行培训。要求全体教师上课充分利用多媒体。构建一套信息技术环境下新的教学方式，提高课堂教学效率。

比如，在进行部编版小学五年级上册语文《牛郎织女》的教学时，教师本来计划用多媒体技术为学生播放一个《牛郎织女》的教学影片，但是电子白板打不开了，學生乱作一团，教师急中生智，决定临时改变教学方案，由播放影片变为学生自由讲解，教师提议

范的工作机制。 4、校园显著位置悬挂“珍爱生命、预防溺水”为主题的宣传横幅，利用校园电子屏、班级电子白板、国旗下讲话、班级黑板报、微信班级群开展防溺水宣传，举行“珍爱生命，远离溺水”宣誓，营造浓厚氛围。

教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用电子白板教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语文的兴趣，充分调动学生学

取优秀、先进典型的精华并为我所用，因此， “好”老师的课堂上可以看到很多教学新技巧，熟练的使用“电子白板”、互联网等工具和资讯，“好”老师知道最近两天国内国际发生的新闻要事，“好”老师会充分利用各种教

在大量变式练习的基础上学生对X和XX有了深刻的感知，教师引导学生根据教师的出示的小节来创编四小节的节奏图谱。学生们利用教师的电子白板课件进行创编，创编之后并与大家一起读读打一打拍一拍。 学生活动 学生们积极踊跃的创编，其他同学观

相对比较薄弱的，而他们通过努力，使学校教育信息化建设工作实现了一个跨越式的发展，他们班班都安装了电子白板，全体教师都能使用多媒体组织教学，建立了学校网站，使学校教育教学和管理实现了网络化、数字化，教育

增加了难度。 5、教学设施设备 我校仅有多媒体教室1间，小学8个教学班初中6个教学班，目前才配备电子白板10个，一二三年级四个班都没有，无活动室，教师没有自制教具和学具的习惯，连教室都没有多余的，硬件

书馆、阅览室、微机室等功能室建设，加强对各功能室人员及工作的领导；及时给老师选购教学用书，利用好电子白板，上好实验课，阅览室定期向学生开放。我们还与学科网合作，给教师们查找优秀教学资源提供便利，受到了教师们的欢迎。

　　五、配置清华同方世纪曙光的优势 　　 传统的网络教室只是侧重在提供给学校一些网络教学的手段，如电子白板、画面广播、语音演示、学生机监控、开/关机等，而提供的网络课程内容不够全面，或者由于课程的来源众

教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用电子白板教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语文的兴趣，充分调动学生学

全校老师进行点评，指出问题，提高青年老师的教学力量。 （七）．信息工作 1. 连续对全校老师进行电子白板培训学习 2.加强学科网站应用 3.连续完善“数字化校内建设” 4.连续丰富老师资源库工作 （八

2、小游戏：用身体来表演，摆出有趣的马的造型。（教师将对应的小马造型摆上黑板供学生参考） 【媒体运用与设计意图】:借助电子白板及视频特效,用直观简化的形状帮助学生了解马的基本结构,通过游戏带动孩子在快乐的环境中巩固马的各种动态，为后面的作品奠定基础。