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1. 安規基础知识讲解 2. 一、基本安规概念与定义 二、结构与安规距离要求 三、安规器件与材料要求 四、主要安规测试项目要求 五、安规标志及符号 介绍内容 3. 第一章、基本安规概念 1.1、安規是什么

的特征。 偏 10. “旧”就是课程内容陈旧，不能及时反映科技、经济、社会的新知识和新进展。 旧 11. 二、世界教学与课程改革的趋势 12. 人与自己：强调个体身心的发展 1．增进自我了解，发展个人潜能。

人力资源管理与劳动经济学中国人民大学劳动人事学院 王丽娟 2. 116210% 职业资格知识与技能要求 10%基础知识 60%规划，招聘，培训，绩效，薪酬，劳工关系 20%战略性人力资源管理角色 3. 人力 资源 管理人力：体能，知识，技能，个性

重特大事故工作指南构建双重预防机制的意见》。 3. 双重预防机制学习内容 第一部分 双重预防机制基础知识 第二部分 为何构建双重预防机制 第三部分 怎样构建双重预防机制 第四部分 构建风险分级管控机制

，推动并引导竞赛工作融入到工会劳动保护工作之中 10. 2020年“安康杯”竞赛活动通知第二部分 11. 2020年“安康杯”竞赛活动通知以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 ,认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产和职业病防治重要论述

（3）违反劳动纪律 10. 关注安全 关爱生命2. 物的因素：机械设备工具等有缺陷或环境条件差而引起事故。 11. 关注安全 关爱生命人与物的综合因素：上述两种因素综合引起。 12. 从业人员安全须知 13. 从业人员安全须知一：虚心学习

（3）违反劳动纪律 10. 关注安全 关爱生命2. 物的因素：机械设备工具等有缺陷或环境条件差而引起事故。 11. 关注安全 关爱生命人与物的综合因素：上述两种因素综合引起。 12. 从业人员安全须知 13. 从业人员安全须知一：虚心学习

系统，成为国内较早实施CIS的国有企业之一。 6. ■·1993年，TCL将品牌拓展到电工领域，成立TCL国际电工（惠州）有限公司。 ·1993年，TCL电子（香港）有限公司成立。 ·1993年，TC

交往的能力。 11. 你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。学 习 12. 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。记 忆理 解关 联运 用对基础知识的学习，需要具备

踏上工作岗位之前的集中训练 4 5.  踏上工作岗位之前的分散训练 5 6. 基础知识教育的共同点： 首先，就基础知识教育 的目标而言，不外乎吸引员 工，增加亲切感； 其次，就基础教育的重点 而言，就是要帮助员工树立社

踏上工作岗位之前的集中训练 4 5.  踏上工作岗位之前的分散训练 5 6. 基础知识教育的共同点： 首先，就基础知识教育 的目标而言，不外乎吸引员 工，增加亲切感； 其次，就基础教育的重点 而言，就是要帮助员工树立社

新。 创造需求要量力而行，大小企业创造需求的市场活动是有区别的。策略之一：创造需求，赢得市场10 11.  竞争导向的营销活动，要求企业设立情报部门和情报经理（CIO、竞争经理、资讯经理）。  I

新。 创造需求要量力而行，大小企业创造需求的市场活动是有区别的。策略之一：创造需求，赢得市场10 11.  竞争导向的营销活动，要求企业设立情报部门和情报经理（CIO、竞争经理、资讯经理）。  I

首先是火灾报警迟，延误了火灾扑救第一时间。根据调查显示，火灾于3月28日19时50分就已发生，20时11分指挥中心才接到报警，21分钟的燃烧，火势已经失去了控制。 其次是天元商厦火灾发生时，三名保安中两

能够自如地承担工作，有较强的工作责任感和职业意识；有一定的基础知识、工作经验与技能；具有工作上的主动性，能够自觉地配合他人的工作，知道如何不断地改进和优化工作，能够按照要求较好地独立完成工作。 11. 第*页  **** 集 团

能够自如地承担工作，有较强的工作责任感和职业意识；有一定的基础知识、工作经验与技能；具有工作上的主动性，能够自觉地配合他人的工作，知道如何不断地改进和优化工作，能够按照要求较好地独立完成工作。 11. 第*页  **** 集 团

起来学习课文吧！ 2. 升国旗10初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨 3. 1.认识11 个生字，会写4 个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.知道五星红旗是我国的国

1. 财务基础培训2004年5月 2. 内容提要 会计基础知识 三大报表 财务分析 3. 会计基础知识 会计的基本原则 主要的帐目分类 4. 会计基本原则总体性要求准则: 客观性 可比性 一贯性 会计信息质量要求的准则：

例 分 析 5. 第 二 部 分企 业 并 购 6. 一、基础知识 7. 二、案例分析 8. 第 三 部 分资 金 管 理 9. 一、基础知识 10. 二、案例分析

5、组织之明 6、自学能力 7、直觉思维能力 8、综合分析能力 9、目标定向能力 10、决策能力 11、创造能力 12、授权能力 13、组织能力 14、协调能力 15、处事果断 16、应变能力 17、交涉能力