PPT原创作品57:生活中隐藏的哲理3(妙手回春-2014年6月11日)
1. 妙手回春PPT作品2014年6月11日生活中 的哲理隐藏号作品573 2. 不受煎熬 不会成熟 总受煎熬 就会成为老油条油条 3. 尽管其他方面一窍不通 可也有自己的一技之长擀面杖 4. 渺小时
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1. 妙手回春PPT作品2014年6月11日生活中 的哲理隐藏号作品573 2. 不受煎熬 不会成熟 总受煎熬 就会成为老油条油条 3. 尽管其他方面一窍不通 可也有自己的一技之长擀面杖 4. 渺小时
)在最右边。(2) 在 的( )边。(3) 在 的( )边。右左4. 10. 10我该走哪边? 11. 11北京
1. 11-20各数的认识 2. 比比谁最棒刘诗琪许 可王锦琛丁 宁周子钰14个 3. 比比谁最棒刘诗琪许 可王锦琛丁 宁周子钰14个 4. 比比谁最棒刘诗琪许 可王锦琛丁 宁周子钰14个18个8个13个13个
1. 六年级上册义务教育课程标准实验教科书语文(S)版 2. 11 永远的歌声 3. 细读感悟: 默读课文6-10自然段,用“ —”画出让你感受最深的句子,用“·”画出关键的词语,并在句旁写上你的感受。小组合作学习,讨论,小组代表汇报。
1. 读课文识字 2. 小刺猬 小獾11 称 赞 3. 学习任务单(一)1. 读一读:自读课文,读准字音,读通句子。 2. 找一找:小刺猬和小獾是怎样称赞对方的?用直线画出他们互相称赞的话。 4. 清晨,小刺猬去森林里采果子。
1. 11.永远的歌声 2. 淙剃涕拎cóng tì tìlīn 3. 龇第六笔是( ); 第十二笔是( ) 4. 辫( ) 辩( ) 瓣( ) 辨( ) 5. 我会读 我会认 淙淙 鼻涕 剃头 拎着
1. 11 嫦娥奔月 2. 1.浏览全文,勾画出描写后羿、逢蒙、 嫦娥特点的词和相关语句。 2.挑选其中的一个人物,在小组内说说 你对他(她)的看法。小组活动一 3. 走近后羿 有一个力大无比的英雄名
1. 11 2. 思考: 什么时候,谁称赞了谁?称赞了什么? , 称赞 :“ 。” (什么时候)(谁) (谁) (什么) , 称赞 :“ 。” 3. , 称赞 :“ ” (什么时候)(谁) (谁) (什么)
1. 11 十六年前的回忆统编版 语文 六年级 下册 2. 初读感知自由读课文,思考:课文是按什么顺序写的?主要写了李大钊的哪几件事? 本文是按照_________顺序写的,主要写了_________
1. 11 项链 2. 什么是海螺海螺,古称贝、蠡。是藏、蒙古、满、纳西、傣、京、汉等族唇振气鸣乐器。藏语称董、措 董、董嘎尔。蒙古族称冻思。傣语称海三。汉语称梵贝、法螺、螺号、玉螺、玉蠡等。流行 于
(本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. (本页无文本内容) 11. 课堂练习: 请同学们通过观察小鸟,大胆运用线条绘画表现一只或者几只美丽的鸟。 时间充足的同学可以给作品加上背景图案。
9. 学以致用>=<><= 10. 学以致用(1)28-7=21(天)(2)21+9=30(天) 11. 感 谢 观 看
部编版二年级上册语文11 葡萄沟 5. 沟ɡōu字词积累我会认产chǎn 6. 梨lí份fèn 7. 搭dā枝zhī 8. 淡dàn 9. 够ɡòu好hào 10. 收shōu 11. 城chénɡ市shì
1. chēng zàn11 称 赞 2. 表扬 夸奖赞扬 赞美近义词 3. 小刺猬 cì wei小獾huān 4. 1、读一读:自由读课文,读准字音,读通句子,遇到不认识的字多读几遍。 2、划一划:用“
1. 部编版三年级上册第11课 一块奶酪 2. 课题导入 同学们,你们见过蚂蚁搬运食物吗?今天我们来认识一位蚂蚁队长,看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的。 3. 揭示课题 蚂蚁大军在努力地搬运一块大奶
1. 奶 酪 2. 狐狸分奶酪 3. 11* 一块奶酪 4. 课文共有 自然段,可以分为哪几个部分,分别主要讲了什么?整体感知13 5. 第一部分 (1-3)第二部分 (4-12)第三部分 (13)搬运粮食,蚂蚁队长下令不许偷
理清作者的写作思路。讲授新课 10. 故宫博物院的独特风格 宏大壮丽 建筑精美 布局统一讲授新课 11. 故宫的称属、历史及现状(1段)故宫总体布局及建筑特色(2段)紫禁城正门(午门)内外(3段)三大
你认识它们吗? 6. 你认识它们吗? 7. 添加五官 8. 添加表情 9. 添加衣服 10. 添加手脚 11. 拟人化的作用拟人化的形象可爱、漂亮了、更亲切、成为我们的朋友…… 12. 拟人形象秀 13. 拟人形象秀
近。 5. 第一部分、07年市场回顾及08年市场预判1、07年供求情况汇总苏州市07年11月房产市场成交情况 11月份苏州市区商品房(住宅类)共成交:4663套,比上月上升796套,升幅为20.58%
找一找你们身边的鞋有哪些不一样的地方 9. 说一说:自己脚下的鞋是由哪几部分组成的?鞋底鞋面鞋口鞋跟鞋带 10. (本页无文本内容) 11. 学生作品欣赏 12. 小组合作要求: 展开想象的翅膀,利用小组收集的材料 制作一双样式新颖、造