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P362 田园杂兴（其二十五）》已 牢牢地印在同学们的脑海里了。谁能背给大家听听？ ②师指名背诵。 2.课堂总结，激发兴趣。 师：诗人范成大对田园生活的热爱，对劳动人民的深切同情，通过诗歌传递给了世人。 我国古
P362 田园杂兴（其二十五）》已 牢牢地印在同学们的脑海里了。谁能背给大家听听？ ②师指名背诵。 2.课堂总结，激发兴趣。 师：诗人范成大对田园生活的热爱，对劳动人民的深切同情，通过诗歌传递给了世人。 我国古
P65 师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你
P12 library( 图书馆 ) post office( 邮局 ) hospital( 医院) cinema( 电影院 ) bookstore( 书店) science museum科学博物馆 supermarket
P6 日每一个孩子的性格，都能从原生家庭中找到答案 一、序言 《少年的你》从票房和影响力来说，这是一部成功的电影，也是一部不得不 让人思考的电影：它聚焦在了高考、校园霸凌、家庭教育等层面的现象。因此不 由让人感慨：悲剧的背后，
P65 师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你
P64 师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你
P65 师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你
P64 师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你
P5 C．婉转凄恻 D．言壮情骇 19．玄言诗创作的成熟期是 A．建安时期 B．正始时期 C．西晋中期 D．东晋中期 20．《归去来兮辞》的作者是 A．谢灵运 B. 陶渊明 C．鲍照 D．谢胱 21．最能代表谢灵运诗歌创作成就的是
P116 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第 33 课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事？
P7 书，加强两岸村与里、村与协会之间的联系。 3. 学习借鉴台湾基层社会治理经验。在 社会建设方面，充分借助两地交流往来频繁 的优势，以项目合作为抓手，一方面认真学 习借鉴台湾基层治理的好思路、好做法，另 一方面充分发挥金井台胞在基层治理中的积
P58 来、葡萄牙的审美观，同时也融合了当地人 的用餐方式。(2)每种文化都有自己的特质， 不同文化的相互交流与借鉴，能够使不同特 质的文化相互融合，产生具有新特质的文化 类型，从而促进人类文明的发展，丰富世界 文化大花园。
P284 1．播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。 听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？出示课题。 2．引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合， 缩短文本与生活的距离，调
P132 (4)大小珍珠光又亮,霹雳啪啦从天降。小孩捡起捧在手,慢慢变成水一汪。(冰雹) 板书“2 我是什么”（ 齐读课题） 他到底是什么呢？我们一起学习第二课。 二、读文识字 1.先小声地自由地读课文，认生字。可以看拼音，多读几遍，记住字音，边读边划出文
P109 (4)大小珍珠光又亮,霹雳啪啦从天降。小孩捡起捧在手,慢慢变成水一汪。(冰雹) 板书“2 我是什么”（ 齐读课题） 他到底是什么呢？我们一起学习第二课。 二、读文识字 1.先小声地自由地读课文，认生字。可以看拼音，多读几遍，记住字音，边读边划出文
P2 响因素。当前就业形式严峻，创业迫在眉睫 ，当代大学生创业意愿有 多强烈 ? 影响他们创业的因素又有哪些呢? 这些问题都成为亟待研 究 的课题 。本文以江苏省 172 名大学生为例 ，拟在前人研究的基础 上 ，从个体视角出发 ，主要包含性别
P9 滚动频率，是指调整和补充预算的时间间隔，一般以月度、季度、 年度等为滚动频率。 第二条 滚动预算一般由中期滚动预算和短期滚动预算组成。中 期滚动预算的预算编制周期通常为 3 年或 5 年，以年度作为预算滚动
P26 基础上的资源配置失衡、福利制度差异和市场分割现象，依然普遍存在。促进城乡一体化既是我国未来 进一步城市化的重要课题，也是扩大内需、提高城市化质量、推动城市经济有效的潜在机遇，同时还关 系到所有在城市工作和稳定生活的农村户籍人口的切身利益。2014
P156 “工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核 心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研 究，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育