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冀人版（2017）三年级科学上册 第一单元观察与测量复习测试题 一、选择题 1．体育老师用（ ）测量跑道的长度。 A．轮式测距仪 B．激光测距仪 C．超声波测距仪 2．感知水杯中水的温度时，一般先用（

测 量 事 项 确 认 表 测量月份：5月 序号 测量事项 受测量 部门 测量部门/ 测量员 测量结果 完成率% 1、销售目标 销售额7397.37万元 所有部门 SAP系统数据（财务室） 4454

5.2科学测量：用双缝干涉测光的波长基础巩固2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）选择性必修第一册 一、选择题（共15题） 1．在“用双缝干涉测量光的波长”实验中，小张同学通过测量头的目镜观

2.4科学测量：做直线运动物体的瞬时速度基础巩固2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）必修第一册 一、选择题（共15题） 1．阅读下列材料“嫦娥”舒广袖“玉兔”归蟾宫2013年12月2日，

11.5 实验：练习使用多用电表 下图为一种多用电表的外形图 【例1】用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a、b的位置，如图所示。若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的挡位，a和b的相应读数是多少？请填在表格中。

电力变压器 绝缘油试验；测量绕组连同套管的直流电阻；检查所有分接头的电压比；检查变压器的三相连接组别；测量铁芯绝缘的各紧固件及铁芯绝缘电阻；非纯磁套管的试验；有载调压切换装置的检查和试验；测量绕组连同套管的绝

SF6密度继电器校验仪 2套 15 绝缘电阻表 5套 16 瓷柱探伤仪 2套 17 介质损耗测试仪 3套 18 回路电阻自动测试仪 2套 19 露点仪 2套 20 变压器直流电阻测试仪 1套 21 高压直流发生器

者经过维修能正常工作后，需要对仪器的精度进行校准。一般来说，应当使用比被校准仪器精度更高的同类仪器测量同一被测物，然后比较两者的测得值与实际值的误差，根据仪器说明书提供的技术参数与得出的误差相比较就可

种安全措施。简单的说电气设备绝缘电阻的大小就是隔离电压的能力。 2.作用：防止电气设备短路和接地，保证电气设备与线路的安全运行，防止人身触电事故的发生。 二． 绝缘电阻的概念 加直流电压于电介质（电缆

1、      填空题 1．一般情况下，万用表主要用来测量­­­——、——、和­­——。 2．万用表一般由­——、——和­——三部分组成。 1．      我们把由­——和­——组成的仪表称为整流系仪表。

在近年的电学实验中，电阻的测量（包括变形如电表内阻的测量）、测电源的电动势与内电阻是考查频率较高的实验。它们所用到的原理公式为：。由此可见，对于电路中电压U及电流I的测量是实验的关键所在，但这两个量的直接测量和间接

直接与大地电极作导电性连接的一种接地方式。 3．1．5软接地  soft ground 通过一足以限制流过人体的电流达到安全值的电阻连接到大地电极的一种接地方式。 3．1．6大地电极  earth electrode 埋于地下与大

2022年高考物理二轮专题复习 电学实验 综合强化卷 1．（1）在“测金属的电阻率”的实验中，分别用游标卡尺和螺旋测微器测出用金属材料制成的一段圆柱体的长度和横截面的直径如图实所示。则该圆柱体的长度

作用：保证电气设备与线路的安全运行，防止人身触电事故的发生。 什么是绝缘电阻？ 绝缘电阻：加直流电压于电介质（电缆或电机绕组），经过一定时间（60S）后，流过电介质的泄漏电流对应的电阻称绝缘电阻 。 注：泄漏电流—在没有故障的情况下，流入大地或电路中外部导电部分的电流。

2014年高考物理真题分类汇编：恒定电流 2． [2014·天津卷] 如图所示，电路中R1、R2均为可变电阻，电源内阻不能忽略，平行板电容器C的极板水平放置．闭合开关S，电路达到稳定时，带电油滴悬浮在两板之

电学实验 训练卷 1．实验室提供的器材列在下表中，请从其中选择合适的实验器材来测量电阻的阻值．要求：能得到多组数据并有尽可能高的测量精度． （1）电流表应选用________，电压表应选用_______．

高考物理知识点之电学实验 一、实验仪器的读数 高考要求会正确使用的电学仪器有：电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等。除了滑动变阻器以外，其它仪器都要求会正确读出数据。读数的基本原则是：凡仪器最小刻度是10分

类：像选取什么量程的电表和滑动变阻器等⑵重视实验原理，巧妙变换拓展。像探究匀变速直线运动的变形和测量电阻的再造等。源于课本不拘泥课本一直是高考命题与课标理念所倡导的，所以熟悉课本实验、抓住实验的灵魂-

行介绍供对考。 　　一、电阻器的检测方法与经验： 　　1固定电阻器的检测。A将两表笔(不分正负)分别与电阻的两端引脚相接即可测出实际电阻值。为了提高测量精度，应根据被测电阻标称值的大小来选择量程。

【2011高考预测】从近几年的高考试题来看，加强了对实验创新能力的考查。重点考查电路设计问题、选择电阻设计电路问题、利用米尺和铅笔设计测量金属丝直径问题。预测高考仍然会加强对设计实验的考查，且仍然是基本实验原理和实验思想的迁移能力的考查。