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者讲的童年的故事。那么《童年》一书讲述的是什么故事呢？童年故事 4. 《童年》讲述了主人公三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这

踪迹、足迹24 月迹* 5. 作者简介 贾平凹在陕西农村长大，父母为他取名平娃，“娃娃”的“娃”，长大后就用陕西方言中的“凹”来代替了“娃”。 6. 读课文，思考：文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么

1. 一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”

落花生指的就是我们所认识的花生，那为什么把花生叫作落花生呢？ 花生又叫落花生，因为花生的花在地上开花，花落了之后，子房柄就钻到土里长成了花生，所以叫落花生。 6. (本页无文本内容) 7. 半亩 播种 浇水 吩咐茅亭

——《荀子》【释义】靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。 比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。【释义】如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就

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夫妇的善良以及他们内心世界的富有。关注小说的环境描写，也有利于我们深入地理解人物形象。 6. 在以后的小说阅读中，我们可以多关注人物的语言、动作、心理等描写，以及小说的情节与环境描写，从而深入感受人物形象。

草原人美　课文从哪两方面写的草原？想一想 5. 想一想 课文是从哪几方面写草原人美的？边读边画出相关句子，并作批注。想好后想和同桌说一说。 6. 说一说课文是从哪几方面写草原人美的？热情迎接 亲切相见 盛情款待 联欢话别 7

第一步：先确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 第二步：确定部首后，在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。 7. 后在相应位置找到“狐”字和在正文中的 页码。 第三步：按照页码，在

重复数着。3一、二、三…… 这是一位__________的老妇人。神志不清品读课文 20. 老人是后备役士兵，三个儿子都在战争中死去，妻子“虚弱多病”“神志不清”，他为什么还要“上前线”？他能不去吗？

1. 网上销售服装-项目计划书 2011年1月20日 2. 目录一二三四服装网上销售宏观环境分系服装网上销售的优势五服装网上销售市场概况主要竞争对手分析潜在用户分析与市场营销策略六项目风险分析运营第1

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。 12. 八问题归纳。 1.文中共介绍了几种树？请试着列出来。 按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。

落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，告诉了我们做人的道理 。交流平台 3. 同学们在以后的习作中，可以借鉴课文中的这种写法——借助一种具体的事物抒发自己的感情，写出对这种事物的感受或看法。

犭jiǎohuá狡猾杠 6. 我发现：前面六组生字都是形近字，读音相同，我们要注意区分这些形近字。后面这三组生字都是偏旁相通的生字。 7. 驻扎zhù 8. 验钞机chāo 9. 培育péi 10. 赌气dǔ

确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。 7. 2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一

荣事达冰箱上市传播执行计划 2. 目 录传播目的 传播对象 传播接触点 竞争品牌传播分析 传播策略的制胜关键 整合传播的通路 整合传播的效果 整合传播的战术 传播战术的效果评估 传播执行计划 附件 3. 传播目的

1.自己做错了事，自己承受不好的后果。 （ ） 2.形容人心神不安定的样子。 （ ） 3.形容担心祸患临头，非常害怕不安。 （ ） 4.担忧、思虑。本文指渔夫为以后的生活忧愁担心。 （ ） 5.形容声势浩大。

衡 保持距离 2.写一写 （1）先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。 （2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。 10. 日积月累鹿 柴 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林，

张思德(1915—1944)四川仪陇人。1933年参加中国工农红军，同年加入中国共产主义青年团。1937年转入中国共产党。长征到延安后任中共中央警卫团战士。是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年9月5日，在陕北安塞山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。

说一说和所给词语结构一样的词语。一群一群 哗啦啦 急急忙忙课堂演练一个一个一条一条淅沥沥黑乎乎上上下下前前后后 31. 3.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？课堂演练 32. 留心观察一下身边的花朵，