丙型肝炎疫苗
丙型肝炎疫苗研究进展 丙型肝炎的流行现状 1989年,choo等(1)采用差异展示分析法首次获得人丙型肝炎病毒(Hepatitis C virus,HCV)的cDNA克隆,并证实它是输血传播的非
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在新冠疫苗接种工作约谈会上的讲话 同志们: 刚才,**同志通报了全县疫苗接种进展情况,从疫苗接种总体情况来看,截止*月**日,全县累计接种**剂次,其中:第一剂次接种**人,占任务数的95.28%,第二剂次接种**人,占第一剂次的82
辽宁省质量技术监督局发布 2009-12-26实施 2009-11-26发布 兽用疫苗冷链建设技术与管理规范 DB21/T 1764—2009 DB21 辽宁省地方标准 ICS 备案号: 前 言 本规范由辽宁省畜牧兽医局提出。
**镇中心卫生院 关于加强第二类疫苗风险防控管理工作的 通知 各分院、科室、村卫生室: 为切实加强第二类疫苗风险防控管理,按照市委市政府和市卫生计生委党委《关于加强第二类疫苗风险防控管理工作的通知》(渝卫党发〔
2021年二类疫苗管理制度范文 篇一:二类疫苗管理制度 二类疫苗相关管理制度 单位成立疫苗管理机构,制定相应制度。业务由业务主任、疫苗专干具体负责。 一:采购 接种单位应从有疫苗销售资质单位采购,每
广城党字[2011]01号 关于城关镇加强干部职工管理的自 查 报 告 县考核组: 根据县委发(2010)107号《关于加强干部职工管理的意见》和县委办发(2010)50号关于印发《**县干部
安全管理自查报告范文 一、健全组织、完善制度 成立了医院医疗废弃物管理小组,明确了职责任务。制定了医疗废弃物管理制度、专用运送工具的消毒制度、医疗废弃物收集人员个人防护制度,医疗废弃物专职收集人员职
镇财务管理自查报告 为了进一步提升村级事务规范化管理水平,全面落实财务会计制度,规范账务处理程序,健全村级财务民主管理机制,根据市统一部署,我镇对全镇81个行政村的财务状况进行了全面的清理整顿,并且
2011——2012年度学校档案管理自查报告 综合档案室: 近两年来,我处按照学校综合档案室的档案管理要求,认真学习档案知识,积极做好各类书面材料的预立卷和年终档案归档工作。通过合理组卷、科学分类
学校工作目标管理考核自查报告 为实施素质教育,进一步推动学校依法办学,注重内涵发展,不断提高教育教学质量和办学水平。我校在上级教育主管部门的正确领导下,扎实开展各方面工作,把各项责任目标的落实与
示范区九中开展学生“五项管理”工作自查报告 根据国务院教育督导委员会办公室《国务院教育督导委员会办公室关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》(国教督办函[2021]37号)精神,为进一步做好我
中学班主任管理自查报告 一、学校基本情况 板桥中学从1958年办学至今已有52年历史,历经风雨,见证了历史的发展曾经创造过辉煌,培养了大批的商界名流、市区政府官员和文化名人、特级教师.她又是一所新校
关于学生睡眠管理的自查报告 为认真贯彻落实省市有关“中小学生‘五项管理’的决策部署”,进一步加强中学生睡眠管理。根据*_**两级通知精神,我校认真研究文件,制定相关措施,抓好学生睡眠管理,促进学生身心健康全面发展,现就
2017学校安全管理自查报告1 学校安全问题不容忽视,学校对此十分重视,平时学校结合自身实际,作了大量细致工作,近几年学校没有出现任何事故,保障了师生的身心健康安全。 一、制度健全,责任到人
2018常规管理自查报告4篇 本文目录 1. 2018常规管理自查报告 2. 鹿木乡学校15年教育教学常规管理自查报告 3. 洗马中学学校教育常规管理自查报告 4. 教育教学常规管理自查报告 一年以
《义务教育学校管理标准》自查报告 为全面贯彻党的教育方针,根据教育部《义务教育学校管理标准(试行)》,全面推进素质教育,进一步提高教育教学质量和办学效益。现将我校开展义务教育常规管理工作进行认真自查,报告如下:
樊庄小学“五项管理”自查报告 为促进学生身心健康发展,落实关于加强中小学生手机管理、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”的通知精神,沁水县樊庄小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查报告如下: 一、五项管理工作落实情况
教育管理年工作的自查报告 教育管理年工作, 自xx年年3月,我校按照区教育局和开发区教育总支的安排,开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动,认真贯彻落实市、区教育局关于开展xx年年“教育管理年”
新安乡 “五金”管理情况自查报告 根据中共**县纪委办公室《关于转发市纪委〈关对全市农村“五金”监督管理工作进行督察的通知〉(墨纪办明电〔2012〕4号)文件精神,为了进一步强化强农惠农富农等民生保
管理年活动自查情况汇报 根据省、市、县社区管理年工作要求,按照市卫生局的统一部署,我中心自开展“健全管理组织、完善规章制度、规范服务行为”为主题的管理年活动以来,继续按照“打基础、促规范、重内涵、上