血液透析患者血管通路的选择和评估PPT
有可逆因素的慢性肾衰竭基础上的急性加重 内瘘成熟前需要透析的患者 内瘘栓塞或感染需临时通路过渡 腹膜透析、肾移植患者因病情需要的临时血液透析中心静脉临时导管 6. Mahurkar* 短期透析导管系列11.5 Fr 双腔导管13
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or中高剂量ICS联合LTRA(或LABA)与口服最小剂量糖皮质激素儿童哮喘长期治疗方案(≤5岁) 8. 病情程度评估标准哮喘控制不佳 评估标准哮喘症状控制不佳:哮喘控制问卷(ACQ) > 1. 5, 或哮喘控制测试
→3物料搬运设备分类与选择 →4系统搬运分析设计 →5其他物料搬运分析技术1主讲 段鹰 2. 第一节:物料搬运系统的基本概念一、概念 什么是物料搬运: 对物品进行搬上、卸下、移动的活动。 搬上、卸下——改变物料的存放状态。
1、日常例行的管理活动; 2、维持和发展组织系统的活动; 工作分析属于第二类管理活动。 4. 二、什么是工作1、组织最基本的活动单元; 2、相对独立的责-权统一体; 3、同类岗位(职位)的总称; 4、部门、业务组和组织划分的信息基础;
B.碘酒属外用药 C.处方药的标志是OTC D.药吃得越多,病好得越快 B 14. 13.下列急救方法正确的是( ) A.非处方药在使用之前不用仔细阅读使用说明 B.实施心肺复苏时,要先做30次胸外心脏按压,再做2次人工呼吸
1. 《体育心理学》主讲教师 2. 基本内容绪论 体育与心理的关系 体育参与的动力调节系统 运动技能学习 心理技能训练 体育教学心理 体育教师的领导行为 体育比赛心理 体育锻炼与心理健康 3. 第一章第一节
心理学应用 2. 课程基本情况如何使用教材? 主要内容 考核标准 3. 绪论 4. 主要内容Part 1心理学研究的对象、任务和意义Part 2心理的实质Part 3心理学研究的原则和方法 5. 1.1心
胞显著增多,并出现异形淋巴细胞。 中医病名:属于中医学“温病”、“瘟疫”范畴。 概述 3. 发病情况: 本病世界各地均有发生,通常呈散发性。 一年四季均可发病,春秋季发病率稍高。 任何年龄皆可发病
1. 摄影构图基本法则制片部 XXX 2. 一、什么是摄影构图(一)摄影构图的概念: 广义 《词海》:构图,‘造型艺术’术语; 艺术家为了表现作品的思想内容和美感效果,在一定的空间,安排和处理人、
习作例文:我家的小狗部编版三年级上册 2. 交流平台《搭船的鸟》留心观察认识会搭“顺风船”的翠鸟发现了草地的奇妙变化《金色的草地》留心观察你从中发现了什么?留心观察,就会有新的发现。留心观察留心观察 3. 交流平台翠鸟美艳丽的色彩 敏
--我看到了什么植物教科版三年级科学上册授课老师: 2. 目录2、看到过的大树1、照片上的大树3、观察真正的大树 3. 从图上看大树,你看到了什么?1、照片上的大树 4. PPT模板:www.1ppt
专题九 综合性学习一、口语交际 二、语文综合运用 2. 一、口语交际 (省卷:近5年4考,曲靖卷:近5年2考) 考 点基本要求答题规范劝说(省卷:2017、2016、2014,曲靖卷:2016)1.劝说要点:(1)根据对
了解如何编制内部质量审核计划表、行程表、检查表、内审报告及相关基本作业; 7.掌握运用质量管理体系进行内部审核的方法和技巧; 8.了解内审员应具备的基本条件,为将来在此行业的实施与发展做相应的硬件和软件方面的准备提供条件;
博士、教授 同济大学经济与管理学院人力资源开发专门研究 2. 主 要 内 容□ 导言 □ 员工能力 □ 基本原则 □ 具体做法 岗位招聘正确甄选求职面试留住人才案例分享系统评估 □ 系统评估 3.
1. 耳压疗法 2. 耳穴动画.exe 3. 耳压疗法是指使用丸状物贴压耳穴以防治疾病的一种方法。常用于治疗各种疼痛性疾病如偏头痛、三叉神经痛、坐骨神经痛等;炎症性疾病如牙周炎、咽喉炎、风湿性关节炎、
1. (本页无文本内容) 2. 基本概念 3. 下列关于遗传学概念的叙述中,正确的有:________ ①性状是指生物所表现出来的外部形态特征; ②相对性状是指同一性状的不同表现类型; ③隐性性状是指子代不能表现出来的性状;
情感型:受个人的情绪支配,无明确目标,即使在亲朋推荐下,也会同样情绪化,想象力较丰富,情绪易波动。 疑虑型:性格内向,行动迟缓,观察细微;缺乏自信,疑虑重重,对导购员缺乏信任;反复询问、比较,犹豫不定,易反悔。 专家型:自我意识很
者值班医生。危急值报告制度及处理流程 31. (五)主管医生或者值班医生如果认为该结果与患者的临床病情不相符,应进一步对病人进行检查;如认为检验结果不符,应关注标本留取情况。必要时,应重新留取标本送检
者值班医生。危急值报告制度及处理流程 31. (五)主管医生或者值班医生如果认为该结果与患者的临床病情不相符,应进一步对病人进行检查;如认为检验结果不符,应关注标本留取情况。必要时,应重新留取标本送检
者值班医生。危急值报告制度及处理流程 31. (五)主管医生或者值班医生如果认为该结果与患者的临床病情不相符,应进一步对病人进行检查;如认为检验结果不符,应关注标本留取情况。必要时,应重新留取标本送检