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物实验 具有浓厚的兴趣。他们很需要有一片舞台展示自我，享受成 功带来的快乐，并愿意为之付诸努力。 作业目标 1. 能利用图书馆、阅览室、网络等资源了解发酵食品的特点 和制作方法，观察、记录食品原料在发酵过程中的变化，尝

3．举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。 三、作业设计目的 1.巩固对软体动物和节肢动物主要特征的认识，运用所学知识解决一些实际问题。 2.通过实践型作业激发学习兴趣，让孩子们走进生活，增加知识与生活的联系。

《第二节 神经系统的组成》作业设计 学段：初中 科目：生物 (人教版七年级下册 第四单元第六章) 第二节 神经系统的组成 课标要求： 5.0人体的结构和功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动。

【“双减”优秀作业设计】初中语文作业设计案例 作业年级 八年级 学科 语文 单元主题 多角度描写景物 作业内容 1.在本单元中选择自己喜欢的文章经典写景名段，说说其写景的方法与技巧。 2.收集其它写

【“双减”作业设计】初中物理作业优化设计优秀案例 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。但一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常

整数乘法运算定律推广到小数 学段：高段五年级 学科：数学 设计意图或说明 第1题设计时作业，目的不仅在于帮助学生巩固知识、提高计算能力，同时还帮助学生养成做事不拖拉的好习惯。 第2题 重视应用意识的

“双减”作业设计——初中音乐作业设计优秀案例 《这一封书信来得巧》作业设计 学科：音乐 学段：八年级 一、课标要求 《艺术课程标准》明确指出:艺术课程以立德树人为根本任务，着力加强社会主义先进文化、

 “双减”背景下的实践课外作业设计 课 题 《细菌和真菌》单元作业设计 学科 生物 作业类型 课外实践作业 年级 八年级 单元作业设计文本依据 八年级生物上册第四章是有关细菌和真菌形态结 构与人类生活关系，以及人类对他们的利用的内容，

【“双减”作业设计】“双减”小学英语作业优秀 设计案例 PEP英语三年级上册Unit 2 Colours单元整体作业设计 一、作业设计所针对的文本 作业设计所针对的文本是三年级上册Unit 2 Co

统编版小学语文六年级上册第七单元作业设计参考样例 单元 语文要素 1.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 单 元 重点目标 1. 能借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 2. 欣赏艺术作品时，能展开联想，把想到的情景、感受写下来。

钢厂机械作业区副作业长述职报告 各位领导、各位评委： 大家好！ 本人xxx，现为机械作业区副作业长。在此一年中，我主要负责除尘、铁水预处理及转炉区域的设备管理、维护，同时协助作业长进行值班班组管理、

  特种作业人员理论考核试题（A）                   (金属焊接切割作业)   单位：           姓名：            成绩              一 ， 填空题（10分）每题2分  

【双减作业】走“新”更走“心”—语文学科作业设计 　 为了全面落实“双减”政策，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，把作业的育人功能发挥出实效，真正做到“减负、提质、增效”的目的，我校各年级教研组利用

“双减”作业设计：小学数学优秀作业设计案例 《小数的初步认识探究学习》作业设计 学段：三年级下册 学科：数学 学习目标： 1. 学生通过自主探究学习，结合搭配的知识，有顺序的通过摆卡片的操作活动，摆出小数，并且读出小数，理解小

排球正面上手发球作业设计 初中体育与健康 一、对应教材 本节作业设计对应教材为人教版八年级体育与健康全 一册，第七章排球第三节基本技术正面上手发球，作业类型为课前预习及课后作业。 二、设计理念 “双

“双减”作业设计：小学数学作业设计优秀案例 《平移》课时作业设计 学段：小学四年级学科：数学 一.作业设计的目标 1. 在动手操作过程中深入巩固画平移图形的步骤，提高学生 找对应点的意识和习惯。 2

甲板作业(指挥手)作业安全管理规定 　1.指挥手必须经过培训，持有操作证，使用统一《起重吊运指挥信号》(GB5082-85)，并带好指挥工具，指挥信号准确到位。 　　2.工前应认真检查起货设备及吊货

【“双减”教研】初中语文分级作业设计：让作业有趣有效 如何设计出既能巩固课堂知识、提升学生语文素养，又能发挥学生的创造能力和实践能力，并且让学生有兴趣做的语文作业，开展探究性教学一直是一个需要研究的课题。

《旅行团的旗帜和标志》作业设计案例 学科：初中美术 人民美术出版社 七年级 下册 《旅行团的旗帜和标志》作业设计 学段：初一年级 学科：美术 一、作业设计背景 按照关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及“双减”

第六章第 2 节《密度》作业设计 八年级物理 一、作业设计目标： 1. 通过习做，进一步理解密度的物理意义。 2. 通过习做，学会用密度知识解决简单的实际问题。 3. 通过习做，巩固同种物质的质量与体积成正比的关系；