师资培训方案
周课时 班级数 所需教师(人) 授课学期 备注 1 护理专业 妇产科护理学 5 6 3 三 外聘 2 病理学 2 6 1 三 3 内科护理学 4 6 2 三、四 4 外科护理学 6 6 3 三、四 5 免疫学与病原生物学
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周课时 班级数 所需教师(人) 授课学期 备注 1 护理专业 妇产科护理学 5 6 3 三 外聘 2 病理学 2 6 1 三 3 内科护理学 4 6 2 三、四 4 外科护理学 6 6 3 三、四 5 免疫学与病原生物学
病理生理学 第二节 各论 一、A1 1、导致DIC患者出血的主要原因是 A、肝脏合成凝血因子障碍 B、凝血物质被大量消耗 C、凝血因子Ⅻ被激活 D、抗凝血酶物质增加 E、血管通透性增高 2、下列可引起左心室后负荷增大的疾病是
1.《病理学》荣获2022年职业教育国家精品在线课程。《病理学与病理生理学》《药理学》荣获2022年职业教育河北省精品在线开放课程,至此,基础医学部已有7门课程荣获省级精品在线开放课程。《病理学与病理
申报了精品课程,9门被评为学校精品课程。其中组织胚胎学被评为山东省精品课程,生理学、病理学、人体解剖学、免疫学、病理生理学、医学统计学、医学微生物学、生物化学被评为校级精品课程。 6.基础医学部于12
试题,题型为单项选择题、多项选择题和是非判断题三种。考查内容主要包括生物学、人体解剖学、生理学、药理学、病理学和诊断学六个部分。 第一部分:生物学。 细胞和生命的遗传、变异以及遗传病发病机理。 第二部分:人体解剖学。
A、化学与生命科学的交叉学科 B、化学与生物学的交叉学科 C、化学与生物化学的交叉学科 D、化学与生理学的交叉学科 E、化学与病理学的交叉学科 2、常用的药物的名称类型不包括 A、国际非专利药品名称(INN) B、通用名
形态结构及基本功能,系统的组成及其功能等,旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。 4、生理学 主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、
在几年中系统学习了临床医学、基础医学、检验技术、生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验等课程。 在
优秀共产党员先进事迹材料(医院学科带头人版) XX,教授、医学硕士、博士研究生导师,现任 XX 大学基础医学院病理生理学教研室主任、XX 省重点学科“基础医学”学科带头人,是 XX 省第六届高等学校教学名师、XX 省模范教师、XX
27 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③701 数学〔农〕或702化学〔农〕 ④801植物生理学与生物化学 01作物栽培工程 02作物化学控制和生物调节剂 03药用作物栽培
在几年中系统学习了临床医学、基础医学、检验技术、生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验等课程。 通过学
开课前一周,课程组老师组织学生分别加入病理学和病理生理学学习通课程和微信群,发送了调查问卷,了解学生由于疫情的特殊时期的学习条件、前期学习基础和对病理学课程的认识和期待。通过调查问卷形式,了解到学
070905 第四纪地质学 0710生物学 071001 植物学 071002 动物学 071003 生理学 071004 水生生物学 071005 微生物学 071006 神经生物学 071007 遗传学
在几年中系统学习了临床医学、基础医学、检验技术、生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验等课程。 通
以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础。对于《人体断层解剖学》、《生物化学》、《生理学》、《病理学》等基础学科课我在老师的指导下则进行了系统的回顾。通过对基础知识的再次钻研和理解,指导了自己
的办法进行选拔,对于参加“三支一扶”的考生,同等条件下优先聘用。笔试内容为基础医学知识(包括生理学、病理学、药理学、解剖学),考试时间及地点以准考证确定的时间和地点为准。 3、考核 主要考核在校表
报》、《植物学报》、《动物分类学报 》、《植物分类学报》、《昆虫学报》、《遗传学报》、《生理学报》、《植物生理学通讯》、《微生物学报》、《生物工程学报》、《生物多样性》、《中国生物工程杂志》、《应用与
李老师、医教科沈孟奇老师关心爱护同学,是同学们的良师益友。 2、20xx级临床专业学生认为《病理学》李春鸣老师讲课生动,能调动同学们的积极性;公管、心理专业的学生反映《免疫学》罗军敏老师关心同学,教学态度认真,教学效果好。
x老师、医教科xxx老师关心爱护同学,是同学们的良师益友。 2、xxxx级临床专业学生认为《病理学》xxx老师讲课生动,能调动同学们的积极性;公管、心理专业的学生反映《免疫学》xxx老师关心同学,教学态度认真,教学效果好。
P)获得的胆道标本相结合,改善了恶性胆管狭窄患者的检测和管理 目的: 尽管成像、血清CA19-9和病理评估有所改善,但鉴别良性和恶性胆管狭窄仍然是一个诊断难题。新一代测序(NGS)的最新发展为癌症的早