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4抢救由心室颤动引起的心脏骤停时，最有效的方法是（非同步电击复律）。 5、确诊肿瘤最可靠的方法是（病理学检查）。 6、肾病综合征最基本的表现是（尿蛋白大于3.5g/24h）。 7、 发现早期直肠Ca最有意义的方法是（直肠镜）。

动活动存在，X线上可有内、外翻应力试验阳性，表示韧带损伤，但骨质无中断。           2．病理骨折：少见，外力小，伤前可能有慢性疼痛、肿胀，X片上可以看到骨破坏影像。 诊疗计划：1．Ⅱ级护理。

的设备与数字化学习材料。 • 数字化学习材料包括教育软件或应用程序、游戏、视频、音频、研究资源、电子书以及模拟/虚拟现实。 《教育行业数字化应用调研》分析超过了2800份答卷，应答者从广泛的样本中抽样包括教师、家长和学生，在本报告中分别

流畅。 近年来，①我国的电子书阅读率发生了快速增长，②呈现出良好的发展态势。③根据统计数据显示，④2000年国内网上的阅读率仅为3．9%，⑤2012年上升到41．7%，⑥电子书的阅读人数更是达到了2．

后台统计管理功能，更是文明实践中心智能管理的重要工具。 第八章、电子图书数据库 8.1简介 行知电子书数据库是一种面向各级学校和企业、行政事业单位、政府机关等的图书馆、信息服务中心、数字资料中心等机构

炎症状、体征及肝功异常者可诊断为慢性肝炎。发病日期不明或虽无肝炎病史，但影像学、腹腔镜或肝活体组织病理检查符合慢性肝炎改变，或者根据症状、体征、化验综合分析亦可作出相应诊断。 4.自身免疫性肝炎：女性

2 简明扼要，不超过20个字，能导出第一诊断。 2） 部位、发生时间。〔1分〕原那么不用诊断名称，病理确诊再入院除外。 a.在病史中发现有病症而未写或不能导出第一诊断，扣1分。 b.无近况描述扣0.5分。C

狂犬病毒感染后脑组织病变 HE染色 A: 小脑浦肯野细胞内包涵体x400; B: 脑神经元内多处包涵体x400 狂犬病的病理变化在显微镜下主要表现为神经元退变,淋巴细胞和单核细胞浸润，胶质细胞增殖以及特征包涵体形成。狂犬病毒包涵体又称为内基体，直径

手术所用灭菌器械、敷料是否合格及数量是否符合。 2、手术取下标本，巡回护士与手术者核对无误后方可与病理检验单一并送检。 3、手术标本送检过程中各环节严格交接查对，并双方签字。八、供应室查对制度 1、回

Cannon教授，美国宾夕法尼亚大学Pelelman医学院外科创伤/外科重症/急诊手术部 3. 内 容一、引言 二、病理学改变 三、诊断与处理 四、未来方向 五、结论 院前治疗严重出血的评估复 苏确定性止血复苏终点 4

心脏按压时——摸颈A或股A搏动 ABC指：保持呼吸道通畅、进行人工呼吸、建立人工循环 心脏骤停时脑损害的病理改变——脑缺氧、脑水肿。 治疗：甘露醇，必要时加速尿。 伤口分类：Ⅰ－清洁伤口 Ⅱ－可能污染伤口 Ⅲ－污染伤口

下肢静脉曲张 （1）解剖生理（2）病因病理 （3）临床表现（4）辅助检查 （5）治疗要点（6）并发症及处理 （7）护理措施 2.血栓闭塞性脉管炎 （1）病因病理（2）临床表现 （3）辅助检查（4）治疗要点

颅底凹陷症等颅内压增高的原因1.3颅底凹陷症 9. 1.4.1 影响颅内压增高因素1.4 颅内压增高的病理生理1.4.1.1 年龄： 婴幼儿及小儿颅缝未闭或尚未牢固融合，颅内压增高可使颅缝裂开而相应地增加

4岁的农村户籍及城镇户籍无业居民进行“两癌”免费检查，符合检查条件的适龄妇女检查率不低于80%（除病理情况外，当年度每名妇女做完宫颈和乳腺两项检查后方可计入检查率）。加强健康教育和随访，“两癌”健康教

构成、色彩构成、立体构成、透视学等基础;我们需要具备客观的视觉经验，建立理性思维基础，掌握视觉的生理学规律，了解设计元素这一概念。 　　第二步：你会画草图吗?1998澳大利亚工业设计顾问委员会调查结果，设计第一节：平面设计的正名与分类

优异的成果，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了训练学、体育学、人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等课程。 　　通过学习，本人系统把握体育

体系、学科专业课程体系;选修课课程体系。其中，必修课29门。而我院必修课是23门，且将人体解剖与生理学、微生物与免疫学、医药数理统计、生物化学、物理化学、中药制剂分析等，纳入了选修课之列，且未开设物理

物教学法、微格教学训练、无机及有机化学，生物化学、微生物学、生态学、植物学、动物学、植物生理学、人体解剖生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、酶工程、植物组培和动物组培、生物课程标准与改革、老师语言

86 96 80 94 84 91 科目 微免 药理学 英语 健康评估 体育 应用文写作 生物化学 生理学 中医护理学 基础 分数 85 84 85 81 85 89 88 88 95 91 此致 敬礼 自荐人：王立燕

生理学 第六节 体温及其调节 一、A1 1、正常人的直肠温度、口腔温度和腋窝温度的关系是 A、口腔温度>腋窝温度>直肠温度  B、直肠温度>腋窝温度>口腔温度  C、直肠温度>口腔温度>腋窝温度  D、腋窝温度>口腔温度>直肠温度