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情绪。它是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。认同即在思想、情感、态度和行为上主动接受规范， 并试图与之保持一致。内化是指在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有 的观点、信念融为一体

分析煤炭交流数据，完成分析结果解读， 完成论文初稿； 2010 年 3 月-2010 年 4 月：修改论文初稿； 2010 年 4 月-2010 年 5 月：确定初稿，准备答辩。 学生签名： 年 月 日 指导教师意见：

如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？ 答：我们的生活会更美好，社会会更和谐。 3.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 答：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增

简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。[2007 年 7 月试题] 简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。[2008 年 1 月试题] 简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。[2020 年

作型。 简述构建行政组织文化的基本途径。[2012 年 1 月试题] 答：(1)加强行政组织人员道德建设，强化责任意识；(2)培养具有核心文化素质的领导，发挥领导在组 织文化建设中的作用；(3)完善激

防止和反对“六个主义”、“两种文化” 把党的政治建设摆在首位。坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好 人主义，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化。 25 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育

1 家长版初稿 制作人：张妍 1.1 地球和地球仪 1. 地球的形状？ 球体 2. 地球的平均半径？ 6371 千米 最大周长？赤道周长？ 约 4 万千米、约 4 万千米 表面积？ 约 5.1 亿平方千米

6．屈原作品中风格清新幽渺的是 A．《九歌》 B．《九章》 C．《天问》 D．《招魂》 7。王充散文的创作特色是 A．纪行述志 B．引经据典 C．借景抒情 D．崇实尚用 8．《史记》的核心部分是 A．本纪、世家、列传

奇 迹 法国著名作家雨果才华出众，20 岁开始发表作品，刚刚 29 岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母 院》，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏(zàng zhàng)病恶性发作

审核，人力资源部复核评估并上报审批。 如需要总部支持：均由区域营销总经理审核，人力资源审核或审批。如涉及其他职能部 门的由相关职能部门审核或审批。 5.4 培训组织实施 5.4.1 各区域、各部门须结合培

大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式转变,拉动国民经济持续协调 发展。④社会主义的生产目的：满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。 (2)怎么样 国家：①贯彻落实科学发展观,大力发展生产力,扩大就业,提高居民收入。② 加强宏观调控

三 爱的对象 1 兄弟的爱 2 母爱 3 性爱 4 自爱 5 对上帝的爱 第三章 当代西方社会的爱及其瓦解 第四章 爱的实践姓名： 学号： 2 读一点，想一点，进步一点 拿起这本书要读时，我们会思考，爱真的是一种艺术吗？莫急莫急，在此之

14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍 中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新 开始创作，小说最终获得了成功。 15．《钢铁是怎样炼成的》

构建行政组织文化应该遵循哪些原则，选取怎样的途径？ 答：构建行政组织文化应该遵循的原则有：(1)目标原则；(2)价值原则；(3)创新原则；(4)参与原则； (5)以人为中心原则。 构建行政组织文化的途径：

但在实际工作中，国企思想政治工作人员缺乏创新精神与工作热情，仍然 使用传统思想政治工作方式，观念落后，无法使涉外人员产生认同感，也 不适应国际化发展形势。 1.3 思想政治工作脱离实际 外事工作与国际市场紧密联系，变 化 发

因地制宜因俗而治促进了齐国的发展 C.因矛盾尖锐从而彻底变革其习俗礼仪 D.有利于形成对周王朝的文化心理认同 2. 瞿同祖先生曾说“除秦律外，历代的法典都出自儒者的手笔，这些人虽不再反对法治， 但终究是

但意识是真实存在的 人文主义——真实的意识，虚构的世界 • 近80%的关注者认同人类社会外部世界是虚构的，绝大多数关注者认同作者“类通过创造共同想象进 行合作”的观点，具体可以参照《人类简史》。 国家是虚构的

....................................... 46 第六章 企业文化.................................................

防止和反对“六个主义”、“两种文化” 把党的政治建设摆在首位。坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、 好人主义，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化。 25 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育

（3）是以古代政治与经济的发展，具有 阶级性 ；封建社会的学校还具有 等级性 。 （ 4）适应古代思想文化的发展，表现出 道统性、专制性、刻板性和象征性 。 （ 5）古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。